SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 42 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

sở GIÁO DỰC ĐÀO TẠO HÀ TÌNHSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TRƯNG BÌNH, YẼU LÀM BÀI THI THPT PHÀN READING CÓ HIỆU QUÀ”MỤC L

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả LỤCTrangI.PHĂN MỞ ĐÀU ................................................. 31.Lý do chọn đê tài ......................................... 31.1.Cơ sở lý l

uận ............................................. 31.2.Cơ sở thực tiền ........................................... 53.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu. SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

............................... 64.Mục đích và nhiệm vụ nghiên cún................................ 64.1.Mục đích nghiên cứu...........................

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

................ 64.2.Nhiệm vụ nghiên cứu........................................... 6a.Đối với giáo viên.......................................... 6b

sở GIÁO DỰC ĐÀO TẠO HÀ TÌNHSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TRƯNG BÌNH, YẼU LÀM BÀI THI THPT PHÀN READING CÓ HIỆU QUÀ”MỤC L

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả ...................................... 6II.PHẦN GIẢI QUYẾT VẪN ĐỀ:..................................... 71.Kỳ năng đọc hiếu...........................

................. 72.Một sõ dạng câu hói đọc hiếu................................ 72.1.Identifying the main idea..................................... SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

82.2.Comprehending details and supporting ideas.................... 82.3.Locating referents............................................ 82.4.Understan

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

ding vocabulary in contexts.......................... 82.5.Making inference.............................................. 82.6.Recognizing coherence..

sở GIÁO DỰC ĐÀO TẠO HÀ TÌNHSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TRƯNG BÌNH, YẼU LÀM BÀI THI THPT PHÀN READING CÓ HIỆU QUÀ”MỤC L

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả ................. 94.1.Nhận dạng câu hòi.......................................... 104.2.Dùng tư duy logic.......................................... 1

04.3.Dùng từ dõng nghía/ trái nghía............................. 105.Một sõ dạng bài tập thông dụng.............................. 115.1.Identifying th SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

e main idea ................................. 115.2.Locating referents ........................................ 1315.3.Making inference...............

SKKN phương pháp giúp học sinh trung bình, yếu làm bài thi tốt nghiệp THPT phần reading có hiệu quả

............................ 165.4.Comprehending details and supportingideas..................21

sở GIÁO DỰC ĐÀO TẠO HÀ TÌNHSÁNG KIẼN KINH NGHIỆMTÊN ĐÈ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TRƯNG BÌNH, YẼU LÀM BÀI THI THPT PHÀN READING CÓ HIỆU QUÀ”MỤC L