skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
MỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 áp đã tiên hành giái quyết96—Hiệu quà của sáng kiến kinh nghiệm33347 Kết luậnVJLJDQCJlQNJDElAlThực hiện nguyên lý giáo dục cùa Đàng “ học đi dôi với hành, lí thuyết gân liên với thực tê”. Trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa, thời kì đât nước phát triển và hội nhập trong chiến lược phát trên đ skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 àng ta đà xác định “giáo dục là quốc sách hàng đâu “ đầu tư cho giáo dục là đâu tư có lợi nhất trong mục tiêu phát triển giáo dục -đào tạo trong giaiskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
đoạn hiện nay “ tiếp tục nâng cao giáo dục toàn diện đối mới nội dung phương pháp dạy học hệ thống hóa trường lớp hệ thõng hóa giáo dục thục hiện chuẩMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 n sắc dân tộc Việt Nam đáp ứng được nhu câu phát triển cùa xà hội mới đang thời kì mở cửa kinh tế thị trường .chất lượng giáo dục trong nhà trường luôn là nôi băn khoăn trăn trỏ’ của cán bộ giáo viên cùa toàn xã hội nhà trường với nhiệm vụ trọng tâm là đào tạo thế hệ trẻ thành nhừng con người phát t skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 riền toàn diện thông qua quá trình giảng dạy và giáo dục . cùng với xu thê chung của phương pháp dạy học trên thế giới hiện nay là: Biến chủ thế của nskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
hận thức thành chủ thế của hành động, giáo viên là người chỉ đạo điêu chình đê học sinh tự lĩnh hội tri thức. Quan điếm của phương pháp dạy học tích cMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 t trọng trách lớn không ngừng đối mới mục tiêu phương pháp dạy học.Nghị quyết TW2 khóa 8 và luật giáo dục đà chi rõ định hướng đối mới phương pháp dạy học:-Phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh.-Bôi dường phương pháp tự học .-Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiền skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 .-Tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh cơ bàn hướng tới việc học tập chủ động chống thói quen thụ động năm bât được đskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
ịnh hướng đó và trong xu thế chung của đối mới sách giáo khoa hóa học THCS mới đã đáp ứng được nhu câu của thời đại cả vê nội dung phương pháp và hìnhMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 sinh sáng tỏ mõiliên hệ phát sinh giừa các sự vật giải thích được bản chất của các quá trình xảy ra trong tự nhiên trong sản xuất và trong đời sống ngoài ra còn giúp học sinh khả năng vận dụng những quá trình nghiên cứu trong nhà trường và trong phòng thí nghiệm vào phạm vi rộng rãi trong các lình v skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 ực hoạt động củacon người. Người ta coi thí nghiệm là cơ sờ của việc học hóa và đê rèn luyện kĩ năng thực hành. Thông qua thí nghiệm học sinh nắm kiếnskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
thức một cách hứng thú vững chăcvà sâu sắc hơn. Thí nghiệm hóa học được sử dụng với tư cách là nguồn gốc là xuất sứ cùa kiên thức đẽ dân đến lí thuyếMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 tin khoa học của học sinh giúp hình thành nhừng đức tính tốt của người lao động mới: Thận trọng, ngăn nâp, trật tư, gọn gàng. Vì vậy khuynh hướng chung của việc cài cách bộ môn hóa học ở trong nước và trên thê giứi là tăng tỷ lệ giờ cho các thí nghiệm và nâng cao chãi lượng các bài thí nghiệm.Trên c skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 ơ sở dã học năm các kiến thức vẽ lí thuyết đề củng cõ và khấc sâu kiên thức cho học sinh thì mói học sinh hoặc mỏi nhóm học sinh phải được làm các thískkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
nghiệm chứng minh các tính chất đâ được học ờ phân lí thuyết.2/ NÓI DUNG SÁNG KIÊN KINH NGHIÊM2.1/cơ sờ LÍ LUẬNMục tiêu của chương trình hóa học ló*pMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 nh ờ học sinh một số kì năng cơ bản , thói quen học tập và làm việc khoa học phát triển năng lực, quan sát, nhận biết, tống hợp kiến thức, kĩ năng và thao tác thực hành đế học sinh có hành trang vững bước đi lên và đi vào cuộc sống lao động.Nêu vận dụng nghiên cứu tìm ra phương pháp tố chức thí nghi skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 ệm tốt phù hợp với điêu kiện cơ sở vật chất, khâ năng trình độ nhận thức của học sinh phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh trong việskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
c nhận thức gây hứng thú học tập cho học sinh giúp quá trình dạy và học hóa học đạt kết quà cao học sinh không còn tư tưởng sợ học môn hóa học.AngghenMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 ãi cho nên trong khoa học lí luận vẽ tự nhiên chúng ta không thế tạo ra môi liên hệ đê ghép chúng vào sự thật mà phải từ các sự thật đó phát hiện ra mối liên hệ ấy rồi phải hết sức chứng minh các mõi liên hệ ấy bâng thí nghiệm.Như vậy thí nghiệm thực nghiệm hoá học học giừ vai trò hết sức quan trọng skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 trong quá trình nhận thức khoa học và thực tiên thí nghiệm là một yếu tỗ của nguồn nhận thức thê giới làm câu nối giừa các hiện tượng trong tự nhiênskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
và khả năng nhận thức của con người.Thí nghiệm là câu nổi giữa lí thuyết và thực tiên là tiêu chuẩn đánh giá tính chân thực của kiến thức hô trợ đâc lMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện phá skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 trong tất cà các khâu của quá trình dạy học như thí nghiệm biếu diên của giáo viên được dùng trong nghiên cứu kiến thức mới hoặc trong khâu hoàn thiện kiên thức.Thí nghiệm hóa học còn có tác dụng phát triêìi tư duy giáo dục thê giới quan duy vật biện chứng và cùng cõ niêm tin khoa học cùa học sinh skkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9 giúp hình thành nhừng đức tính tốt của người lao động mới: Thận trọng, ngăn nâp, trật tư,gọn gàng.Chương trình hóa học 9 gôm hóa học vô cơ (gôm 3 chươskkn05 phương pháp thực hành thí nghiệm hóa học 9
ng) và hóa học hùn cơ ( gồm 2 chương ).MỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện pháMỤC LỤCr> A ATT T A < r'T'n ASTSDANHrMỰCTRANG1Lí do chọn dê tài42Nội dung sáng kiến kinh nhgiệni63Co’ sở lí luận04Thực trạng của vâìì đê85Các biện pháGọi ngay
Chat zalo
Facebook