SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 99 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHvủ THỊ BÍCH PHƯỢNGSỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUốNG TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 đê’ phátHUYTÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH C SINHChuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiêu học)Mã số: 60.14.01.01LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dán khoa học:PGS.TS. PHẠM MINH HÙNGiLỜI

CẢM ƠNĐê hoàn thành đê tài: “Sử dụng bùi lập tình huống trong dạy học môn Đạo đức lớp 4 đê phát huy tính tích cực cùa học sinh” đẽ nghiên cứu, tôi xi SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

n bày tỏ lòng biết ơn sâu săc đến thầy giáo PGS.TS. Phạm Minh Hùng, người đã tận tình giúp đờ tôi trong quá trình hoàn thành đê tài.Tôi xin chân thành

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

cảm ơn tới tập thê giáo viên khoa Giáo dục tiêu học, khoa đào tạo sau đại học, các thây cô giáo phán biện cùng các bạn học viên lớp cao học K 23 Giáo

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH hiệp, những người luôn động viên, khích lệ tôi hoàn thành luận văn này.Xin chân thành cám on!TPHCM, tháng 7 nủm 2017Tác giáVù Thị Bích PhượngiiMỤC LỤC

TrangLỜI CẢM ƠN........................................................................................iDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TÁT...................... SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

....................................................6DANH MỤC BÂNG, HÌNH..............................................................................

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

..7MỚ ĐÂU.............................................................................................81.Lý do chọn đề tài............................

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH Khách chẽ. dõi tượng nghiên cứu..............................................................104.Giả thuyết khoa học..................................

........................................105.Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu...............................................................106.Phương ph SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

áp nghiên cứu.......................................................................117.Đóng góp cùa luận vãn.........................................

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

...............................118.Cấu trúc của luận văn........................................................................12Chương 1 Cơ SỜ LÝ LU

SỬ DỤNG bài tập TÌNH HUỐNG TRONG dạy học môn đạo đức lớp 4 để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH ...............................................13