Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 IÊU1.Xác định được vị trí và tầm quan trọng của môn Sinh học 7 (Động vật) trong chương trình Sinh học ơ trường THCS.2.Phân tích được các nhiệm vụ của việc giảng dạy môn Động vật ở lớp 7 trường THCS.NỘI DUNGở lớp 6, học sinh đà được nghiên cứu giới Thực vât với các đặc điểm hình thái, cấii tạo, sự ph Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 ân bô' và tính thích nghi của thực vật với môi trường... tới lớp 7, các em sẻ được tìm hiểu về giới Dộng vật.Động vật luôn hoạt động trong môi trườngGiáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
sông, việc quan sát mâu vật sống khó khăn hơn, giới Động vật đa dạng, phong phú hơn Thực vật, trong khi thời gian học tạp theo phân phôi chương trình PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 giáo viên dạy môn học Động vật cần hiểu rõ vị trí, tầm quan trọng và nắm vững các nhiệm vụ của môn học.131§1. VỊ TRÍ MÔN HỌC ĐỘNG VẬT ở TRƯỜNG THCS1. Động vật họcĐộng vật học là môn khoa học nghiên cứu về động vật. Nó xuất hiện rat sớm trong lịch sử phát triển cùa xà hội loài người. Động vật học chú Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 ý mô tả các loài (lộng vật với các đặc điểm cấu tạo, hình thái và tìm hiểu môì quan hộ của chúng với cuộc sông của con người. Nga}7 từ thế kỉ thứ IllGiáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
trước Công nguyên, Aristot, nhà bác học Hy Lạp cổ đà mô tà 454 loài động vật, đến thế ki’ XVIII, Linnê, người sáng lập ra khoa Phân loại học đã mô tảPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 giói động vật có tỏi trôn 1.500.000 loài. Có thể nói, hàng ngày, hàng giờ trôn thế giới vẫn luôn tìm thấy những loài động vật mới, chẳng hạn ỏ Việt Nam những năm gần đây đã phát hiện thêm những loài mới dược mô tà như: Sao la, Mang lớn, Mang nhỏ... Ngày nay, việc nghiên cứu dộng vật vói các chức nă Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 ng sinh lí và mối quan hệ với môi trường không chỉ nhằm mục tiêu kinh tế và bảo vệ nguồn gcn, đảm bảo phát triển môi trường bển vừng mà còn được ứng dGiáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
ụng trong kĩ thuật.Những hiểu biết về dộng vật có ý nghĩa quan trọng trong phát triển kinh tế, trong châm sóc và bảo vệ sức khoẻ con người, dấu tranh PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 uôi dể có chế độ chăm sóc hợp lí; muốn diệt trừ các loài sáu hại cây trồng không thể không nám vững vòng dòi, đặc tính sinh lí, sinh thái của sâu hại.Nghiên cứu dộng vật còn giúp chúng ta đề ra dược các biện pháp có cơ sỏ khoa học dể phòng chông các bệnh do dộng vật gây nên như các bệnh truyền nhiễm Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 do ruồi, muỗi, chấy, rận truyền bệnh hoặc các bệnh do dộng vật kí sinh như bệnh sốt rét cơn, bệnh giun sán...Việc thuần hoá các dộng vật hoang dại cóGiáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
ích dể khai thác các sản phẩm do dộng vật cung cấp như nhung hươu, gạc nai, mật gấu... việc xây dựng các vườn quốc gia bảo vộ môi trường sống cho dộnPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 nguyên tắc tổ chức và hoạt dộng của Cơ thể dộng vật để ứng dụng trong kĩ thuẠt chính là mục tiêu của ngành "Phóng sinh học".1322. Vì sao cần phải dạy học mòn Động vậtĐiều kiện tlrên nhiên Việt Nam rất thuận lợi cho sự phát triển cùa dộng vật. nhiều loài động vật quý hiếm trên thế giới cũng phân bố Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 ó Việt. Nam. Tuy nhiên trải qua 30 năm chiến tranh, tiếp đến là thời kì khôi phục kinh tế, dân số táng nhanh, dời sống người dán gặp nhiều khó khăn, vGiáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
iệc khai thác tài nguyên thiêu sự.kiêm soát chặt chẽ dà dàn tơi moi trương bị huỷ hoại nặng nề, nhiều loài động vật như voi, hổ. báo, cá anh vù, cá chPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 môn Động vật cung cấp cho học sinh những kiến thức quan trọng và cơ bản về giói Động vật, với những đại diện tiêu biểu nhằm góp phần xây dựng quan diêm tiên hoa va quan điem sinh thai, giao dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nưởc, giáo dục ý thức bao vệ môi trường, đồng thời tạo điều kiện Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 để học sinh được vận dụng những hiểu biết về dộng vật vào thực tế sản xuất, chấm lo sớc khoẻ. Dó chính là góp phần dào tạo con người mới có tri thức,Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
năng động, sáng tạo.Môn Động vật ỏ lốp 7 nôì tiếp chương trình môn Thực vật ỏ lớp 6 có ý nghía góp phần hoàn thiện những hiểu biết về sinh giới, dồng PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TI Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 phát triển trong môn Dộng vật là cơ sở cho sự phát triển các khái niêm ỏ các chương trình sau.§2. NHIỆM VỤ MÔN ĐỘNG VẬT TRONG CHƯƠNG TRINH SINH HỌC ơTRƯỜNG THCSỔ trường THCS, môn Dộng vật có mục tiêu làm cho học sinh có những hiểu biết cơ bản VỔ động vật, nắm được đặc điểm cấu tạo, cậc quy luật hoạ Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2 t động, những đặc điểm thích nghi với .nôi trường sống, mối quan hộ giữa động vạt với đòi sống con . gưòi, qua đó góp phần giáo dục tư tường tịnh cảm,Giáo trình Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trung học cơ sở (Tập 1): Phần 2
rèn luyện kĩ năng nghiên cứu của bộ môn cho hoc sinh Do vây, dạy học Dộng vật ờ trường THCS cần hoàn thành tốt câc nhiệm vụ sau:1. Nhiệm vụ thứ nhâtzPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TIPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC SINH HỌC 79 S1NHHỌC129—..............V-—. -■- •ỉỆhần lỊỈhụỷêị^^^RChuông 1VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ SINH HỌC 7 (ĐỘNG VẬT) ở TRƯỜNG THCSMỤC TIGọi ngay
Chat zalo
Facebook