Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động NHƯ ỌUỲNIIUSING VIDEOS M I I H ( AP I IONS TO IMPROVE ENGLISH SPEAKINGSKILLS AMONG STUDENTS OF A HIGH SCHOOL IN HANOI: AN’ACTION RESEARCH PROJECTSứ dung video có phụ de de cải thiện kỹ nãng nói Tiếng Anh cho học sinh ỏ-một tnròng cấp 3 ó- Ilà Nội: một nghiên cứu hành dộngM.A MINOR THESISField: Engli Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động sh Teaching Methodology('ode: «140231.01Hà Nội, 2021VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATION AL STI DIES FACULTY OFSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
POST- GRADUATE STUDIESTRAN THỊ NHƯ QUỲNHUSING VIDEOS WITH CAPTIONS TO IMPROVE ENGLISH SPE AKING SKILLS AMONG STL DENTS OF A HIGH SCHOOL IN HANOI: AN VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động A MINOR THESISField: English Teaching MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Huỳnh Allh Tuan, PhDHà Nội, 2021DECLARATIONI hereby certify that the thesis entitled “USING VIDEOS WITH CAPTIONS TO IMPROVE ENGLISH SPEAKING SKILLS AMONG STUDENTS OF A HIGH SCHOOL IN HANOI: AN ACTION RESEARCH PROJECT" is th Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động e result of my own research for the Degree of Master at the University of Languages and International Studies, Vietnam National University, and this tSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
hesis has not been submitted for any other degrees.Hanoi. June 2021Tran Thi Nhu QuynhACKNOWLEDGEMENTSI would like to acknowledge and extend my great tVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động r. Dr. Huynh Anh Tuan who has given me suggestions on how to shape the study and always been most willing and ready to give me valuable advice, helpful comments as well as correction of my research paper. This paper would not have been possible without his constant support and encouragement. His pat Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động ience and helpful criticism helped me confidently express my ideas into this paper. I regard myself extremely fortunate in having him as my thesis supSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
ervisor.Then. I would also like to express my gratefulness to all my lecturers at the Faculty of Post-graduate Studies. University of Languages and InVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động er special thank goes to my colleagues and students at my school. They would be very enthusiastic about taking part in my questionnaire and interviews, which provided me with the facts and figures to complete my research.Finally. I would like to express my heartfelt thanks to the members of my famil Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động y who gave me the best personal conditions to complete my research. Thank you dears for being every time and everywhere with meHanoi, 2021iiABSTRACTEnSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
glish speaking, together with technology, plays an indispensable pari in English as a Second or foreign language (ESI. or EEL) learning and teaching. VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động vestigate the extent to which the implementation of videos with captions improves the eleventh-grade students' speaking skills and to explore the students' opinions of using videos with captions in teaching speaking skills, adopting action research approach. Additionally, and more importantly, this Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động study identifies the problems faced by teachers when using videos with captions in English speaking lessons with the aim of improving the learning andSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
leaching condition for teachers, students and educational institutions, rhe participants include three English teachers and 40 students of eleventh gVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động ls and the quantitative data analysis is based on the students’ speaking scores of pre-test, post-test and a questionnaire for students. After 8 lessons, the post-test and the questionnaire were administered. The analysis of the data collected revealed that the students made progress in speaking ski Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động lls by using videos with captions in teaching and learning English speaking skills. The data collected from the students* survey questionnaire show thSử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động
at students have various and positive opinions about using videos with captions in speaking lessons and teaching journals reflected a number of probleVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin N Sử dụng video có phụ đề để cải thiện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh ở một trường cấp 3 ở hà nội một nghiên cứu hành động research arc proposed.VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADl ATE STI DIES********************TRAN Tin NGọi ngay
Chat zalo
Facebook