Phí tải tài liệu: 150.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 115 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

0TUYẾN CHỌN VẬN ĐỘNG VIÊNMỘT SỔ MÔN THẼ THAO5.1. QUAN ĐIẼM CHUNG TRONG TUYẾN CHỌN VẬN ĐỘNG VIÊN CÁC MÔN THẼ THAOChuẩn bị lực lượng dự bị có trình độ c

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao chuyền môn cao phụ thuộc nhiêu vào việc tố chức tuyến chọn và huấn luyện ban đầu cho các vận động viên trẻ. Giải quyết thành công nhiệm vụ này là cơ s

ở đê đạt hiệu quá học tập và luyện tập sau này.Hiện nay tuyến chọn đê tìm 1 vận động viên mới “có tài năng” là một vân đề hết sức phức tạp, bât buộc p Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

hải tiên hành ngay từ lứa tuõi sớm nhỏ (7- 8 tuối) trong số rất ít những trẻ em yêu thích thế thao và trong sự cạnh tranh quyết liệt với các môn thê t

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

hao khác. Sở dĩ như vậy là vì hiện nay có gần 100 môn thê thao khác nhau đang phát triển và môn nào cùng mong tìm được những vận động viên trẻ có tài

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao n chọn luôn mang lính cãp bách.Phân lích tài liệu mang lính khoa học - lý luận và kinh nghiệm thực tiền cho thấy hiện nay trên thực tế, người ta thườn

g sử dụng 2 phương pháp tuyên chọn:Một là, huấn luyện viên chia vận động viên mới ra thành nhừng đội thi đấu với nhau. Theo dõi hành động cùa trè tron Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

g quá trình thi đâu, rồi tìm ra nhừng em có động tác thông minh, khéo léo, linh hoạt nhất. Sau đó giáng dạy trong giai đoạn huân luyện ban đầu, trong

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

đó có sự chọn lọc một cách tự nhiên và bõ sung thêm nhóm tập luyện.Hai là, đẽ bố sung cho việc đánh giá, giám định hành động thi đâu, người ta dùng cá

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao , ném bóng.1Người ta đà phát hiện thấy giá trị thông tin mang tính dự đoán của các test này rất thấp là do ở các vận động viện mới (những trẻ em) có c

ác kinh nghiệm vận động khác nhau. Vì vậy trong khi tuyến chọn cân đánh giá các kỳ năng và kỷ xảo mà trẻ nâm được ở một thời diêm trong cuộc sõng của Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

chúng. Cân phải đánh giá khả năng tiêm tàng của tré đẽ trên cơ sở đó có thể đưa ra dự đoán về triến vọng của các em đối với các môn bóng. Nêu như điều

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

đó không làm được thì sè có hiện tượng không phài những trẻ em có khầ năng nhất sè trở thành nhừng người thực hiện tốt nhất trong các test, mà lại là

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao ục ở trường học, ở nhà trẻ.... thường thì những em thực hiện đạt kết quả cao trong các test là nhừng em có thê’ lực tót nhất trong thời diêm kiẽm tra

đó ví dụ, nhừng em có đôi chân dài chạy 30 m nhanh hơn, chạy 300 m đêh 400 m bên hơn, nhảy cao hơn hoặc xa hơn .... Song điêu này nói chung hoàn toàn Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

không có nghĩa là sau đó chính em đó chơi tốt hơn các trẻ em khác.Kết quả tuyển chọn nhừng em có nhiêu triẽn vọng cho các môn bóng phụ thuộc vào nhừng

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

chi số được sử dụng mang tính chất các tiêu chuẩn tuyên chọn, vào độ chính xác của việc đo lường được tiên hành thường xuyên trong quá trình giáo dục

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao tin mang tính dự báo; có độ tin cây; có hệ thống đo lường đã được chuẩn hoá; kết quả trong các test căn phải có hệ thống đánh giá (theo Daisorski V.M,

Godik M.A - 1979).Ngoài ra cần quy định rõ động cơ nhâm đạt được kẽt quá tỗi đa là bât buộc, vì trẻ em biết được là bằng kết quả test thì có được chơ Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

i trong các môn bóng hay không; tinh thân thi đấu vốn có của trẻ em cũng là cơ sở tõt cho động cơ. Đẽ tuyến chọn trẻ em trong giai đoạn ban đầu ở các

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

môn bóng cân phải tiến hành tõ chức một cách nghiêm lúc và khoa học vì đây là thời điếm quan trọng đế2bố sung vào lớp học các môn bóng. Chất lượng và

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao ưởng lóm cùa trường thế thao thiếu niên - nhi đồng đối với các trường phố thông trong khu vực-Mối quan hệ chặt chè với thê’ thao nghiệp dư. Việc tuyển

chọn nhóm tập luyện ban đâu phải được chuẩn bị trước vài năm và có sự giúp đờ của các huấn luyện viên có nhiêu kinh nghiệm. Đê làm được việc đó phải Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

tõ chức tuyên truyền làm cho mọi người hiếu và có sự chuẩn bị cho tuyên chọn, đồng thời phải có sự tiếp xúc giừa huân luyện viên với giáo viên các trư

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

ờng phố thông, các nhà chuyên môn. Tiến hành quan sát các cuộc thi đấu của các em trong khu vực, thành phố, các trường với nhau... đế sơ bộ xác định đ

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao tuyến chọn được tiền hành 3 vòng:Vòng mộỉ, tuyên chọn sơ bộ: Những em dự tuyển vê cơ bẩn đựơc đánh giá theo kết quả các động tác trong cuộc thi đãu tr

ên trên sân nhỏ và theo kết quà tham gia của các em cùng với đội trong cuộc thi đấu tiếp sức ngược chiều. Trong giai đoạn tuyến chọn này, khi cân nhắc Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

đến khả năng nắm vừng môn bóng trong thời gian các buối tập, giảng dạy - huấn luyện, đặc biệt quan lâm đến các em chưa có kinh nghiệm thi đấu ban đâu

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

trong ngày thi tuyện.Vòng hai, tuyến chọn lại (lân thú’ hai) được tiến hành với các em đâ được tuyến sơ bộ. Ý kiến đánh giá của các huân luyện viên v

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao tuyến rót xuống chỉ còn 35 - 40 em.Vòng ba, vòng cuối cùng: trong suôt nhừng buổi tập luyện, huấn luyện viên phải xác định các mặt như: năng lực học t

ập, khảc năng phối hợp, lòng kiên3trì, năng lực vận động, khả năng tiếp thu. Ở vòng tuyến chọn này theo một chương trình rộng hơn và việc sử dụng test Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

được làm thận trọng không đẽ mâc sai sót trong đánh giá khả năng của những em biết chơi hay chưa biết chơi các môn bóng trước đó. Việc đánh giá xác đ

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

ịnh “kĩ năng chơi” của huấn luyện viên sè làm chính xác kết quà của các trận thi đâu được tố chức có hệ thống giừa nhừng em thi tuyên. Cụ thê là đánh

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao giảm xuõng còn 30 em và được chia làm 2 nhóm: nhóm cơ bản 10 -12 em: nhóm tượng trưng gôm những em còn lại.Do phần lớn các em đâ được học các môn bón

g trong trường thê dục thể thao thiếu niên - nhi đông nên đâ có kinh nghiệm thi đâu nhất định, cho nên có thế đánh giá hoạt động vận động của các em t Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

rực tiệp trong thi đâu. Thi đấu là phương tiện kiếm tra chủ yếu. Khi tham gia thi đâu trê em sè biếu lộ một cách tồng hợp nhừng khả năng khác nhau và

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

một sô đặc điếm tính cách nào đó và vì thê người tuyến chọn có thẽ đánh giá được “ kì nãng chơi” một cách chính xác.Huấn luyện viên động viên trè trướ

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao ú ý xem các em học tập trong nhà trường như thê nào, hành vi của các em trong gia đình, trong nhóm thê thao, sự chăm chỉ trong luyện tập... Như chúng

ta đâ biết một số tố chất thế lực phụ thuộc nhiều vào yêu tõ di truyền, còn yêu tố và khả năng khác thì lại chịu ảnh hường cùa di truyền it hơn. Ví dụ Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

, sức bên và sự khéo léo phụ thuộc rất nhiêu vào yêu tõ di truyền.Vê nguyên tắc thì quá trình tuyển chọn phải được tiên hành từ 1 năm rười đến 2 năm k

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

ẽ từ lúc trẻ có mặt tại trường thê thao thiếu niên - nhi đông.Test đâu tiên được thực hiện sau một tháng từ khi các em bắt đâu học tập. Trong thời gia

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao hững em phải loại là nhừng em vì một nguyên nhân nào đó không thích tập các môn bóng hay là không thề chơi bóng được.Theo kết quả test đâu tiên có thế

kết luận sơ bộ vê triền vọng phát triển của mòi em. Song không nên cho các em và bố mẹ chúng biẽt vê những kết luận này.Sau 2 - 4 tháng lại tiến hành Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

kiêm tra lân tiếp theo, trong giai đoạn tuyến chọn này số lướng các em chỉ còn tù* 16 - 24 em. Cân đánh giá triền vọng của các em cà vê xác định “kỳ

Tiêu chí tuyển chọn tài năng một số môn thể thao

năng chơi” củng như kết quà của mồi lân thực hiện test. Cân chú ý ở nhừìig em ban đầu chưa được chuẩn bị tốt thì giai đoạn này các em sè có mức tăng k