Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 230 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐAI HOC sư PHAM HÀ NỘINGUYỄN MINH THUĂNTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẼT BỊ THÍ NGHIỆM TĨNH ĐIỆ

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11. ỆN” NHÂM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIÁI QUYẾT VÂN ĐÈ CỦA HỌC SINH LỚP 11.LUẬN ĂN TIẾN Sì KHOA HỌC GIÁO DỤCHà Nội - 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DAI HOC

sư PHAM HÀ NỘINGUYỄN MINH THUÀNTÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÍ “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TĨNH ĐIỆN” NHĂM BÒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

VÃN ĐÈ CỦA HỌC SINH LỚP 11.Chuyên ngành: Lí luận và Phường pháp (lạy học bộ mòn Vật líMâ sổ: 9.14.01.11LU N ÁN TIẾN s KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẰ

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

N KHOA HỌC: 1: PGS.TS. Nguyên Ngọc Hưng 2: TS. Dương Xuân QuýHà Nội - 2022LỜI CÀM ƠNTôi xin cam đoan luận án là công trình nghiên cứu cùa riêng tôi. C

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11. ầnLỜI CẢM ƠNTác giả luận án xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học, Ban Chù nhiệm Khoa Vật lí và Bộ môn Phương pháp dạy học Vật lí Trư

ờng Đại học Sư Phạm Hà Nội; Ban Giám hiệu và Thây Cô trường THPT Tháp Mười đà tạo điêu kiện và giúp đờ tác già hoàn thành luận án.Tác giả xin bày tỏ l Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

òng biết ơn chân thành đôi với Thây giáo hướng dàn PGS.TS. Nguyên Ngọc Hưng và TS. Dương Xuân Quý đã hướng dân và giúp đờ tác giã trong SUÔI thời gian

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

thực hiện luận án.Tác già xin bày tỏ lòng biết ơn tới GS.TS. Đỏ Hương Trà, PGS.TS. Phạm Xuân Quẽ, PGS.TS. Nguyền Văn Biên, TS. Tường Duy Hãi, TS. Ngu

Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11. giả trong thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận án.Tác già xin chân thành càm ơn dõi với gia đình, bạn bè, học sinh trường THPT Tháp Mười và trường

THPT Đốc Binh Kiều đà giúp đờ và động viên tác giá trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận án.Tác giàNguyên Minh ThuầnCÁC CHỮ VIẾT TẤT TRON Tổ chức hoạt động dạy học vật lí “Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm tĩnh điện” nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lớp 11.

G LU N ÁNITCác chữ viết tắtÝ nghĩa1DHDạy học2ĐĐiếm3GDGiáo dục4GDPTGiáo dục phố thông5GQVĐGiải quyết vãn đê6GVGiáo viên7HĐNKHoạt động ngoại khóa