Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 159 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

DẠI HỌC DÀ NANG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ HẢI YẾNHÌNH THÀNH CÁC KHÁI NIỆM co BẢN CỦA MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐÃNG sư PHẠM ĐÀ LẠ

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm ẠT THÔNG QƯA DẠY HỢC TRÁI NGHIỆMLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCDà Nằng - Năm 2022ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ HÁI YÉNHÌNH THÀNH CÁC KH

ÁI NIỆM co BẢN CỦA MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẢNG sư PHẠM ĐÀ LẠT THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆMChuyên ngành : Giáo dục họcMã số: 84.401 Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

.01LUẬN VÃN THẠC sĩNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC NGƯT.PGS.TS. LÊ QUANG SONĐà Nang - Năm 2022LÒÌ CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cua t

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

ôi. Các số liệu, kết quá nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng dược ai công bố trong bất kỳ công trinh nào khác.Tác giaPhạm Thị Hai

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm h: Giáo dục họcHọ tên học viên: Phạm Thị Hài YếnNgười hướng dẫn khoa học: NGUT.PGS.TS. Lê Quang SơnCơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư Phạm Đà NằngTóm tắ

t: Hoạt động học tập trãi nghiệm sáng lạo là các hoạt dộng giáo dục thực tiễn được tiền hành song song với hoạt dộng dạy hục trong nhả trường. “Đôi mớ Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

i công tác thực hãnh, thực tập và phải triển kỳ nâng bố trợ cho sinh viên" - hay côn gọi lã “Đề án hục tập trài nghiệm". Để án này được xây dựng với m

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

ục đích thay đổi căn băn ỷ thức vẻ hoạt dộng thực hãnh, thực tập vả phát triển kỹ nãng bồ trợ để chuẩn bị cho cuộc sổng nghe nghiệp sau này cùa sinh v

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm năng do học tập trãi nghiệm mà có. Vận dụng đúng quy trinh của hinh thức dạy học trài nghiệm, phũ hợp với cãc yêu cầu cùa việc dạy và học. sẽ phát hu

y được tính tính lích cực, độc lập. tự giác và sáng tạo cùa sinh vicn trong quá trinh học lặp mòn Giáo dục học, góp phần nâng cao chất lưựng vã hiệu q Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

uà cùa quá trình dạy học.Từ khóa: Khái niệm. Mòn giáo dục học, Trãi nghiệm, dạy học trãi nghiệm, Náng lực, chùdộng, sáng tạo,Xác nhận cùa giáo viên hư

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm

ớng dẫnNgười thực hiện dề tàiNGƯT. PGS.TS. Lê Quang SơnPhạm Thị Hải YếniiiName of thesis: FORMATION OF BASIC CONCEPTS OF TEACHING SUBJECT FOR STUDENTS

Hình Thành Các Khái Niệm Cơ Bản Của Môn Giáo Dục Học Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Đà Lạt Thông Qua Dạy Học Trải Nghiệm ng SonTraining institution: Da Nang rhe University of Education