Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông
Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGUYẺN THỊ THÌ ¥BÔI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DUY Độc LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA Tõ CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHUÔNG “ Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông “CHÁT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHÔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN, 2015BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGl YẾN THỊ THỦYBÓI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DƯY ĐỌC LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QƯA TO CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 TRƯNG HỌC PHO THÔNGI.LẬN VĂN THẠC sì KHOA H Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông ỌC GIÁO Dực • • • •Chuyên ngành: LL & PPDH BỌ MÔN VẶT LÍMã số: 601401 11Cán bộ hướng dần: PGS.TS HÀ VĂN HÙNGNGHẸ AN, 2015MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN............Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông
.........................................1MỜ ĐÀU.........................................................21.Li do chọn dề tải.........................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGUYẺN THỊ THÌ ¥BÔI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DUY Độc LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA Tõ CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHUÔNG “ Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông thuyết khoa học.........................................45.Nhiệm vụ nghiên cửu.........................................46.Phương pháp nghiên cứu......................................57.Những dóng góp của luận vãn.................................58.Cấu trúc cua luận văn.............................. Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông .........6CHƯƠNG 1: co SÒ LÍ LUẬN CÙA VIỆC BỒI DƯỜNG NĂNG LựcTƯ 1)1 Y DỘC LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA lõ CIIƯC DẠYHỌC TÌNII III ÓNG....................Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông
..........................7♦1.1.Tông quan về vân de nghiên cứu............................7I. I. I. về mặt lý luận....................................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGUYẺN THỊ THÌ ¥BÔI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DUY Độc LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA Tõ CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHUÔNG “ Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông ơng pháp dạy học tích cực....................131.2.2.Một vài dặc diêm của tinh tích cực nhận thức của học sinh.161.3Bồi dường năng lực tư duy dộc lập cho học sinh thòng qua to chức dạy học tinh huống...................................................171.3.1.Năng lực lư duy độc lập .................. Bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua tổ chức dạy học tình huống chương chất khí vật lí 10 trung học phổ thông ..............17BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGUYẺN THỊ THÌ ¥BÔI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DUY Độc LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA Tõ CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHUÔNG “BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐAI HOC VINHNGUYẺN THỊ THÌ ¥BÔI DƯỠNG NĂNG Lực Tư DUY Độc LẬP CHO HỌC SINH THÔNG QUA Tõ CHỨC DẠY HỌC TÌNH HUÓNG CHUÔNG “Gọi ngay
Chat zalo
Facebook