Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
Tuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 hức bâng nhan.2.Kĩ năng: Vận dụng khái niệm vê hai phân thức bâng nhau để kiêm tra hai phân thức báng nhau.3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, óc tư duy trong toán.4.Định hướng phát triển năng lực:-Năng lực chung: Tự học. giãi quyết vân đẽ. sáng tạo. giao tiêp, họp tác, sử dụng ngôn ngừ, tính Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 toán.-Năng lực chuyên biệt: Vận dụng khái niệm vê hai phân thức bâng nhau đẽ kiếm tra hai phân thức bângnhau.II.PHƯƠNG PHÁP, KỲ THUẬT, HÌNH THỨC TỐ CHChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
ỨC DẠY HỌC-Phương pháp và và kĩ thuật dạy học: thào luận, đàm thoại gợi mở. thuyẽt trình.-Hình thức lõ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm.III.CHUÂN Tuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 ánh giá:Sân phâm dự kiênNhận biết (Ml)Thông hiếu (M2)Vận dụng (M3)Vận dụng cao (M4)Phân thức dại sõ.- Biẽt khái niệm phân thức đại số, hai phân thức bâng nhau.- Biẽt lấy ví dụ và hiếu được phân thức đại sô.- Vận dụng khái niệm về hai phân thức bâng nhau đẽ kiếm tra hai phân thức bâng nhau.- Vận dụng Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 kiếm tra ba phân thức bằng nhau.IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. KHỞI ĐỘNG:HOẠT ĐỘNG 1: Tinh huống xuất phát: (hoạt động cá nhân)-Mục tiêu: Bưởc đău tháyChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
được sự cần thiết cùa phân thức đại số-Phương pháp và và kì thuật dạy học: thào luận, đàm thoại gợi mờ, thuyết trình.-Hình thức tô chức dạy học: cá nTuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 thức đại sõHOẠT ĐỘNG CÚAGVHOẠT ĐỘNG CỨA HSGV chuyên giao nhiệm vụ học tập: -Với hai sõ nguyên a , b bãt kì, b * 0 thì khi chia a cho b kẽt quà tìm được là sõ gì ? -Tương tự với hai đa thức A(x), B(x) bất kì, B(x) # 0 Khi chia hai đa thút đó cho nhau kết quà thu được xảy ra mấy trường hợp ? Đó là nhi Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 Tng trường hợp nào ? -Với phép chia hai số nguyên, khi không chia hết ta viết dưới dạng phân số. Vậy với phép chia hai đa thức khi không chia hẽt thìChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
viết dưới dạng nào ? Vậy thê nào là phân thức đại sõ ta sẽ cùng nghiên cứu bài học hôm nayKết quá cùa phép chia hai sõ nguyên bất kì là một phân số (sTuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 HÀNH KIẾN THỨCNỘI DUNGSÁN PHĂM Dự KIÉN~HOẠT ĐỘNG 2: Định nghỉa phân thức đại số . (Cá nhân) -Mục tiêu: Biẽt khái niệm phân thức đại sõ. -Phương pháp và và kĩ thuật dạy học: thào luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình. Hình thức tõ chút dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm. Phương tiện, thiết bị dạy học: SG Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 K, bâng phuj/máy chiếu, thước thâng, phân mauf Sản phãm: Biết cho ví dụ và nhận biêt một phân thức đại sõ. NLHT: Nhận biết và lẩy ví dụ về phân thức đChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
ại sõGV chuyến giao nhiệm vụ học tập: -Nhâc lại định nghĩa phân số? -Quan sát các biêu thức có dạng — -SGK tr 34 B • Em có nhận xét gì vè dạng của cácTuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 ức đại sõ (hay nói gọn là phân thức) -Thê nào là một phân thức đại sõ ? -HS nêu định nghĩa -GV chốt lại: giới thiệu: A ; B là các đa thức; B * 0; A: Từ thức; B: máu thức Ta đã biết mồi số nguyên được coi là một phân sõ với màu sô là 1. Tương tự moi đa thức cùng được coi như một phân A thức với mầu b Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 ằng 1: A = Y -GV Cho HS làm [H]. Em hãy viết một phân thức đại sõ ? -Gọi 2 HS lên viẽtl phân thức -GV cho HS làmg -Một số thực a bất kỳ có phải là mộtChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
phân thức không? Vì sao ? -Theo em sõ 0; số 1 có là phân thút đại sõ không ? 2x + l -GV: Biêu thức X có là phân thức đại số không? X- 1 HS trá lời GVTuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân th Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 * Lưu ý: lột số thực a cùng là một phân thức đại 5 có máu bâng 1.HOẠT ĐỘNG 3: Hai phân thức bàng nhau. (Hoạt động cặp đôi) -Mục tiêu: Biẽt định nghĩa hai phân thức bâng nhau. -Phương pháp vả và kĩ thuật dạy học: thào luận, đàm thoại gợi mờ, thuyết trình. Hình thức tố chức dạy học: cá nhân, cặp dôi, Chương 2_Đại số 8 theo công văn 5512 nhóm. Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, báng phuj/'máy chiêu, thước thâng, phân niauf Sân phâni: Biẽt vận dụng khái niệm vê hai phân thức bâng nhauChương 2_Đại số 8 theo công văn 5512
dê kiêm tra hai phân thức bâng nhau. NLHT: Kiếm tra các phân thức bâng nhauGV chuyên giao nhiệm vụ học tập: - HS nhác lại khái niệm hai phân sõ bằng Tuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân thTuăn:Ngày soạn:TiếcNgày dạy:Chương II. PHÂN THỨC ĐẠI SÕ §1. PHÂN THỨC ĐẠI sồLMịỉCTIÊỈỈ:1.Kiẽn thức: HS hiểu rõ khái niệm phân thức dại sô, hai phân thGọi ngay
Chat zalo
Facebook