Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨC Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng CỦA HỌC SINH Õ CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG VỪNG SÂƯ TỈNH LẢM DONG('huyên ngành: I.í luận và PPD1I bộ môn hóa học Mà số: 60140111I.IẶN VĂN THẠC SÌ KHOA IIỌC GIÁO Dực• • ♦ ♦Người hướng dẫn khoa học:PGS.TS. LÊ VĂN NĂMTP. IIỎ CHÍ MINH - 2014LỜI CẤM ƠNĐế hoãn thánh luận vãn nãy. tôi xin bày to lòng b Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng iết ơn sâu sắc đến:-Thầy giáo PGS.TS. Lè Văn Nàm Khoa Hóa học trưìmg Đại học Vinh, đà giao dề tài. tận tinh hướng dần vã tạo mọi diều kiện thuận lợi nMột số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
hất cho tôi nghiên cứu vã hoàn thành luận van này.-Thầy giáo PGS.TS Cao Cự Giác vã Thầy giáo TS. Nguyền Văn BỜI dà dành nhiêu thời gian đọc và viêl nhBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨC Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng học khoa Hóa học trường Đại học Vinh dà giúp dờ. tạo mọi diều kiện thuận lợi nhất cho tòi hoàn thành luận văn này.TÒI cùng xin cam ơn tất ca nhừng người thân trong gia dinh. Ban giám hiệu và các thây, cò lò Hóa các Irường THPT Lộc Thanh Bão Lộc, THPÌ Lộc Thành Báo Lâm. TIIPT Hòa Ninh - Di Linh - Lâ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng m Đồng, các bạn lớp Cao học 20 LL và PPDH Hóa học - Dại học vinh, các đồng nghiệp đà động vicn, giúp đờ tồi trong suốt quá trình học tập và thực hiệnMột số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
luận vãn này.Tp Hồ Chi Minh, tháng 6 năm 2014CAO ANII TUẤNMỤC LỤCPHẢN MỞ DẢU..........................................................................BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨC Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng .............................- 3 -3.Nhiệm vụ nghiên cứu...............................................................- 3 -4.Khách thê và đỏi tượng nghiên cửu.................................................- 3 -5.Phương pháp nghiên cứu............................................................- 3 Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng -6.Gia thuyết khoa học...............................................................- 4 -7.Nhùng đóng góp cùa đỏ tài.................................Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
........................- 4 -Chương 1 - Cơ SỞ LĨ LƯẠN VÀ THỰC TIÊN CUA ĐẺ TAI......................................- 6 -1.1.rích cực hoả hoạt động nhậBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨC Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng h tích cực nhận thức.......................................................-6 -1.1.1.ì. Khải niệm lỉnh lích cực....................................................-6 -1.1.1.2.Tinh rích cực nhận thức trong học rập.......................................-6 -7.7.2.Những nêl đặc trưng cơ hãn của định hướ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng ng lích cực hoá hoại động nhậnthữc cua học sinh.....................................................................-8 -1.1.3.Dấu hiệu dặc trưng cùa pMột số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng
hương pháp dạy học Theo hướng rich cực hoã nhậnBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨC BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC VINHCAO ANH TUẤNMỌT SÓ BIẸN PHÁP NẤNG CAO TĨĨẸU QUẢ DẠY nọc MÔN HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cụ c HÓA NHẢN THỨCGọi ngay
Chat zalo
Facebook