Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 76 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội KÉT HỢP CHO MÔNTIN HỌC VĂN PHÒNG TẠI TRƯỜNGĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DẸT MAY HÀ NỌILÊ VĂN IIIẺƯ hieulv@hict.edu. vnChuyên ngành: Lý luận và phưong pháp dạy

học Chuyên sâu: Sư phạm kỹ thuật - Công nghệ thông tinGiảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Hưcyng GiangViện:Sư phạm kỹ thuậtHÀ NỘI, 6/2020Lời cám oil Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

Sau một thời gian học tập và nghiên cứu, đến nay tòi đà hoàn thành luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học, chuyên sâu Sư phạm kỳ

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

thuật Còng nghệ thông tin với đề tài: “Phát triền môi trường dạy học kết họp cho mòn tin học văn phòng tại trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà NộiT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội t tiến trinh học tập này.Tói xin gửi lời câm ơn đến các thầy, có giáo Viện Sư phạm kỳ thuật, Viện E)ảơ tạo sau đại học - Trường Đại học Bách khoa Hà N

ội đà tham gia quán lý, giáng dạy và giúp đò tói trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.Trong quá trinh nghiên cứu, mặc dù rất cố gắng nhưng luận Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

văn không tránh khói thiếu sót. Tói rất mong nhận được sự chi dẫn và góp ý đề đề tài được hoàn thiện hơn.Hà Nội, ngây 25 tháng 6 năm 2020Tác giàLê Vãn

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

HiếuiTóm tắt nội dung luận vănNếu như trước đây giáo dục học phát triền dựa trẽn cơ sớ là nhùng kết quá của khoa học tâm lý thi ngày nay khi nhùng kh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội ký nguyên này mô hình giáo dục tương tác đang nói lên như là xu thế tất yếu của thời đại. Củng với người dạy, người học thi mói trường (nội dung, tài

liệu, phương tiện, nhiệm vụ...) dạy học là ba thành tố cấu thành cùa dạy học tương tác. Do đõ để đàm báo sự thành công khi triên khai mỏ hình này, mồi Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

giáo viên, cần phải xây dựng được một môi trường dạy học phủ hợp tủy vào điểu kiện đặc diêm chuyên ngành cùa mình.Những sv ngày nay đểu hiểu nhùng ki

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

ến thức, kỳ năng về tin học không chi để đáp ứng yêu cầu của một học phần hay một môn học nào đó trong nhà trưởng mà nó côn là kỳ năng sống. Do đó thậ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội iện, trường đại học, cao đảng và tiling cắp. Chúng đang sống trong một thế giới luôn đôi thay nhưng sự đổi thay của nỏ vần chậm hơn rất nhiều so với s

ự thay đối trong lĩnh vực công nghệ thòng tin. Do đó mồi giáo viên không chi nỏ lực đé đáp ứng, đâm đương được nhùng vai trò mới mà họ cần phái lả nhữ Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

ng người tiên phong đưa nhùng phương tiện, công nghệ những ứng dụng vào trong các giờ dạy.Hầu hết các học viện, đại học, cao đẳng, trung cấp ớ nước ta

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

đã và đang chuyên đôi mô hình đào tạo theo đào tạo theo hệ thống tin chi. Trong mô hình đào tạo náy tinh chú động trong học tập của sv luôn được đề c

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội soát việc tự học cùa sv, cung cấp nhùng phương tiện và còng cụ đê định hưởng và hồ trợ sv trong quá trình tự học cũa minh. Sự đa dạng về các công cụ

và phương tiện làm chơ giáo viên có nhiều lựa chọn, mồi công cụ và phương tiện đều cô im nhược điểm riêng nhung đề thiết lập và sứ dụng một cóng cụ ch Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

uyên nghiệp có tính hệ thống và đặc trưng cho việc day học thì rất ít trường và giáo viên làm được. Chinh vi nhùng lý do trên tôi đà chọn: "Phát triển

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

môi trường dạy học kết họp theo cho môn tin học văn phòng ớ trường dại học công nghiệp dệt may Hà Nội ” là đề tài đề hoàn thành khóa luận của minh1Mụ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội Đối tượng và khách thể nghiên cứu-Khách thể nghiên cửu: Quá trình dạy học môn Tin học văn phòng ớ trường Đại học công nghiệp dệt may Hà Nội-Đổi tượng

nghiên cứu: Dạy học kết họp môn Tin học văn phông ớ trường Đại học công nghiệp dệt may Hà Nội3Phạm vỉ nghiên cứuiiDạy học kết hợp môn tin học văn phỏn Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

g tại trưởng Dại học cóng nghiệp dệt may Ilà Nội trẽn nền táng hệ quân lý học tập Moodle.4Giá thuyết khoa họcẤp dụng dạy học kết hợp cho mòn tin học v

Phát triển môi trường dạy học kết hợp cho môn tin học văn phòng tại trường đại học công nghiệp dệt may hà nội

ãn phông tại trưởng Dại học còng nghiệp dệt may Hà Nội SC góp phẩn cãi thiện chất lượng bài giăng dồng thời nàng cao lính lích cực. lự giác cho sv.5Nh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI2019.2 - LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC - LÊ VÃN HIẺU - CB170101LUẬN VÀN THẠC sĩ KỸ THUẬTPHÁT TRIÉN MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC