Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
—1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHTRẦN THỊ HIỀNPHÁTTRIÉN NĂNG LỤC HỌP TẤC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ỏ TRUÔNG TIẾU HỌCLUẶN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học VĂN TĨTẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCChuyên ngành: Giáo dục học Mã số: 60.14.01.01Người hướng dẫn khoa học:PGS.TS. NGUYÊN TTĨỊ HƯỜNGNGHỆ AN - 2016 k______________________________________rtLỜI C ẤM ƠNLuận vân dược hoàn thành với sự giúp dờ lận lình cua nhiều cá nhân và tập thế. Tòi xin bày tô ỉời câm ơn ch Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học ân thành tới:PGS. TS. Nguyễn Thị Hường, người đã rận tàm và trách nhiệm trong việc hướng dan, chi hào đế ròi hoàn thành nhiệm vụ học rập và nghiên cữuPhát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
, ỉòng biết ơn sâu sac.Các thầy cồ giáo trong Khoa Giáo dục và Phòng dáò lạo Sau Đại học trường Dại học Vinh cùng toàn thế thầy cô đà nhiệt rình dạy d—1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHTRẦN THỊ HIỀNPHÁTTRIÉN NĂNG LỤC HỌP TẤC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ỏ TRUÔNG TIẾU HỌCLUẶN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học ng tiêu học trên địa bàn thành pho Vinh dà dồng hành cùng ròi trong quá trinh nghiên cứu.Nhàn dày, cho tôi gừi ỉời cám ơn tới gia dinh và bạn bè đà động viên và tạo diều kiện dê tôi hoàn thành tot dề lài này.Tói xin chân thành củnt ơn!Nghệ A/ĩ, tháng 8 năm 20 ỉ 6Tác giaTrần Thị HiềnMỤC LỤCTrangLỜI C Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học ẮM ƠNDANH MỤC VIÉT TÁTDANH .MỤC HÌNH, BẢNG, sơ ĐÒMỜ ĐẤU................................................................11.Li do chọn đề tài...........Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
.....................................12.Mục đích nghiên cửu..............................................33.Khách thề và đối tượng nghiên cứu.........—1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHTRẦN THỊ HIỀNPHÁTTRIÉN NĂNG LỤC HỌP TẤC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ỏ TRUÔNG TIẾU HỌCLUẶN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học .........46.Phạm vi nghiên cứu...............................................47.Các phương pháp nghiên cửu.......................................48.Cấu trúc của luận vãn............................................5Chương 1. Cơ SỜ Lí LUẬN CÙA PHẤT TRIẺN NẢNG Lực HỢPTÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học môn khoa học ở trường tiểu học KHOA HỌC Ở—1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHTRẦN THỊ HIỀNPHÁTTRIÉN NĂNG LỤC HỌP TẤC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ỏ TRUÔNG TIẾU HỌCLUẶN —1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINHTRẦN THỊ HIỀNPHÁTTRIÉN NĂNG LỤC HỌP TẤC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ỏ TRUÔNG TIẾU HỌCLUẶNGọi ngay
Chat zalo
Facebook