Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông huyên ngành: Quán lý giáo dục Mã số: 8140114Người hướng dẫn : PGS.TS. PHAN MINH TIẾNLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các sõ liệu và kết quà nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các đông tác già cho phép sử dụng và chưa từng được công bõ trong bãt Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông kỳ một công trình nào khác.Tác già luận vănPhan Thị Hải YênLỜI CẢM ƠNvới tình cảm chân thành, tác giả xin được bày tò lòng biẽt ơn tới Ban Giám hiệu,Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
Khoa Khoa học xà hội và nhân vãn, Thu’ viện, các thây giáo, cô giáo thuộc Trường Đại học Quy Nhơn đà nhiệt tình giảng dạy, tạo mọi điêu kiện thuận lợiBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông , người đã dành cho tác giả nhừìig lời chỉ bảo ân cân cùng với những kiên thức và kinh nghiệm quý báu, giúp tác già vừng tin vượt qua mọi khó khăn trở ngại trong quá trình nghiên cứu đế hoàn thành luận văn.Tác giả xin chân thành cảm ơn các đông chí lãnh đạo cùa UBND tỉnh Đắk Nông, Sở Giáo dục và Đào Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông tạo Đắk Nông, các đồng chí cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đâk Mil, Hiệu trường và giáo viên các trường tiêu học trên địa bàn huyện Đâk Mil, tQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
inh Đâk Nông đã tham gia đóng góp ý kiên, cung cấp thông tin, tư liệu cho tác giả trong quá trình điêu tra, nghiên cứu.Qua đây, tác giả cũng xin được Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tác giả không tránh khôi nhừìig thiếu sót. Kính mong các thây giáo, cô giáo và các bạn đông nghiệp thông cám và đưa ra những chí dân quý báu đế giúp tác giá hoàn thiện luận văn hơn.Xin chân thành câm ơn !Quy Nhơn, ngày...tháng...nãm 2019Tác già luận vănPhan T Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông hị Hài Yến1MỜĐĂU1. Lý do chọn đê tàiĐẽ đảm bảo phát triền bên vừng, nhiêu quốc gia đã không ngùìig đối mới GD đế nâng cao nguồn nhân lực, trang bị choQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
thê hệ tương lai nên tàng văn hóa vững chắc và năng lực thích úYig cao trước mọi biến động của thiên nhiên và xà hội. Đối mới GD đà trở thành nhu câuBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông ăm đâu thê kỉ mới, mà hạt nhân của những chiến lược đó là tiến hành cài cách GD (Hàn Quốc - 1998, Pháp -1989, Anh và Mỹ - 1992). Đường lối phát triển GD nói chung và cài cách GD tập trung vào mấy hướng chính: Đõi mới mục tiêu GD và hiện đại hóa nội dung dạy học và phương pháp dạy học (PPDH), trong đ Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông ó dõi mới PPDH và công nghệ dạ)' học được coi là then chốt. Đó là xu hướng phát triền chung của GD thê giới.Văn kiện Đại hội Đàng toàn quốc lân thứ XIQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
I đà khâng định: “Tiếp lục dõi mới mạnh mẽ và đông bộ các yêu tô cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phấm chất, năng lực của Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông nội dung, tài liệu, đáp ứng yêu câu của các bậc học, các chương trình giáo dục, đào tạo và nhu cầu học tập suốt đời của mọi người. Tiếp tục dõi mới mạnh mè phương pháp dạy và học, hình thức và phương pháp thi, kiếm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đàm trung thực, khách quan”. [10, tr. Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông 26].Đảng và Nhà nước ta đà đưa ra các Nghị quyết quan trọng vẽ đối mới giáo dục. Trong đó, Nghị quyết 4 BCH TW khóa VII (1992) và Nghị quyết 22BCH TWQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
khóa VIII (1996) đánh dẫu một bước quan trọng trong sự phát triển của nên giáo dục Việt Nam.Sau hơn 30 năm thực hiện công cuộc đối mới, đẫt nước ta dàBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông át triền chung của mọi mặt đời sống kinh tẽ - xã hội, lĩnh vực giáo dục và đào tạo tiẽp tục phát triển mạnh mẽ trên cả ba mặt: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bôi dường nhân tài. Ngành giáo dục đà có nhừng bước tiên vượt bậc cà vê lượng và chất. Công tác đối mới giáo dục - đào tạo cũng đang tích Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông cực triển khai ở mọi cấp học, từ mầm non, phố thông, dạy nghê đến cao đãng, đại học.Cải cách giáo dục Việt Nam đâ được khởi động từ sau đại hội (ĐH)Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
Đàng khóa VII (1992), sau nhiêu lăn điêu chỉnh mục tiêu, đến năm 2002 Bộ Giáo dục và dào tạo (GD & ĐT) đâ chính thức triền khai bộ chương trình giáo dBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông ung, hoàn thiện cho phù hợp với yêu cầu thực tê qua các kỳ Đại hội VIII, IX, X, XI của Đàng cộng sản Việt Nam. Tuy nhiên, cho đến nay trong thực tẽ dạy học tại một sõ trường phố thông, lối dạy phố biến vàn là truyền thụ một chiêu, người học thụ động trong tiẽp nhận, học chưa đi đôi với thực hành, ki Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông ến thức ít được vận dụng trong thực tiên, nhừng năng lực quan trọng của con người chưa được chú ý đúng mức trong nhà trường, nhưng phẩm chất tư duy liQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
nh hoạt, độc lập, sáng tạo ít được quan tâm hình thành cho người học. Mặt khác việc dạy và học trong trường phố thông vân còn chịu tác động nặng nề bởBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGCh Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông , chưa thực sự quan tâm đến việc hình thành thói quen tự học, tự khám phá kiến thức, năng lực giâi quyết vân đề,... cho người học.3Luật giáo dục 2019, tại Điêu 7 cũng đã ghi “Phương pháp giáo dục phải khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bôi dường cho n Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông gười học năng lực lự học và hợp tác, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên” [24, tr.4].Đối mới PPDH là một trong các nội dung trọnQuản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học huyện đăk mil, tỉnh đăk nông
g diêm của công cuộc cái cách giáo dục hiện nay, đó cùng chính là yêu câu khách quan của sự nghiệp phát triển GD & ĐT cùa đât nước. Một sự thay đối căBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGChBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRỮỜNG^AI HfíC QUY NHƠNPHAN THỊ HÁI YẾNQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK MIL, TĨNH ĐẮK NÔNGChGọi ngay
Chat zalo
Facebook