Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNTÔ THỊ THÚY HẰNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MĂM NON TH

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định HÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNHChuyên ngành: QUÁN LÝ GIÁO DỤCMã sốNgười hướng dẫn: PGS.TS. TRÃN QUỎC TUÃNLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan công trình này

ìà kết quà nghiên cứa của riêng tôi. Các số liệu, kết quá nêu trong luận vởn ỉà trung thực và chưa được công bố trong bất cứ công trình nghiên cứu nà Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

o.Tác gia luận vãnTÔ THỊ THÚY HẰNGLỜI CẢM ƠNQua thời gian tham gia học tập, nghiên cứu tại Trường Đại học Quy Nhơn, với tình câm trân trọng và chân th

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ành; xin được bày tỏ lòng cảm ơn sâu sác tới Ban Giám hiệu, Phòng Sau Đại học, Khoa Khoa học Xà hội và Nhân vủn và các thây/cô giáo đà tạo điêu kiện c

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định suôt quá trình thực hiện và hoàn thành luận vân này.Trân trọng cám ơn Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn; Ban Giám hiệu và giáo viên các trường mầm non tr

ên địa bàn thành phô Quy Nhơn đà nhiệt tình cộng tác, cung câp thông tin, sô liệu, góp ý và tạo điêu kiện thuận lợi cho lôi trong quá trình nghiên cứu Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

luận vein.Mặc dù bàn thân có rất nhiêu cô gắng, nhưng chắc chân luận vân không thê tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự chi dân, góp ý

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

của quý thây/cô, các nhà khoa học trong cùng các bạn đông nghiệp đẽ luận vãn hoàn thiện hơn.Trân trọng cám ơn!Tác giá luận vânTÔ THỊ THÚY HẰNG1MỞ ĐÀU1

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định iáo thì không có giáo dục...” [18]. Lời dạy của Người giúp cho chúng ta thấy được tâm quan trọng, ý nghĩa của nghê dạy học. đặc biệt là đối với giáo v

iên mâm non (GVMN). Bởi vì GVMN chính là người đâu tiên đặt nên móng cho việc đào tạo nhân cách con người cho xâ hội, là người dàn dât trẻ từ nhừng bư Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ớc đi đâu tiên chập chừng trên con đường học tập và giáo dục. Đế đạt được mục tiêu đó đòi hôi người giáo viên phải có tâm, có kiên thức chuyên môn và

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

nghiệp vụ vừng vàng. Họ phải luôn hoàn thiện và không ngừng trau dôi kiến thức, kỳ năng, phong cách, bản lĩnh nghê nghiệp đê phát huy linh thân chủ độ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định nhất đẽ giúp người giáo viên có thế truyền tải hết những yêu câu của kiên thức, kỳ năng của cuộc sống cho trẻ. Đội ngũ GVMN tốt sè giúp ươm mâm một t

hế hệ tương lai lốt cho đất nước như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tìíng nói: “Giáo dục mâm non tốt sè mở đâu cho một nên giáo dục tốt” [18].Trong hệ thống Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

giáo dục quốc dân, mâm non là bậc học có vai trò quan trọng, là bậc học nên tảng, đặt cơ sở ban đâu cho việc hình thành và phát triên toàn diện nhân c

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ách con người, đặt nên móng vừng chắc cho giáo dục phố thông và cho cả hệ thống giáo dục quốc dân. Vì thế, hâu hết các quốc gia và các tố chức quốc tế

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ấp học còn lại. Trẻ em càng nhỏ giáo dục càng khó, bởi vì vốn ngôn ngữ, hiếu biết của trè còn hạn chế, cơ thẽ đang trên đà hoàn2thiện và phát triển nê

n đòi hỏi giáo viên phải có chức năng vừa chăm sóc, vừa giáo dục vì thê GVMN đóng vai trò quan trọng như người mẹ, đẽ có thế đàm bảo được trách nhiệm Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

đối với trẻ. Hô Chí Minh đã nói: ’‘Làm mầu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ, muốn làm được thế thì trước hết phải yêu trẻ. Các cháu nhỏ hay quấy phải bên b

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

i, chịu khó mới nuôi dạy được các cháu” [18], Do vậy, GVMN cân hội tụ đây đủ những yêu câu, tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, năng lực, sức khoê để thự

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định ính vì thế các nhà quàn lý giáo dục (QLGD) không ngùìig nghiên cứu tìm ra những biện pháp phù hợp đế bôi dường nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho GVMN.Có nh

iêu công trình nghiên cứu liên quan đến công tác quản lý trong các trường mâm non, chủ yêu đẽ cập đến các nội dung quản lý vê đảm bảo chất lượng CS&GD Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

trẻ; công tác kiếm tra tài sản và cách bào quản các đô dùng trang thiết bị dạy học; công tác kiêm tra nội bộ và công tác xây dựng các nội dung bồi dư

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ờng cho giáo viên. Tuy nhiên, chưa có công trình nào nghiên cứu vê hoạt động bôi dường NVSP cho ĐNGV các trường mâm non trên địa bàn thành phố Quy Nhơ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định dung bòi dường chưa thực hiện, chưa sát với nhu câu thực tế của lừng nhà trường và của môi giáo viên. Năng lực chuyên môn của GVMN trong môi nhà trườn

g không đêu, số giáo viên lớn tuối ngại tìm tòi đối mói nâng cao trình độ, khả năng đáp ứng với nhu câu đối mới còn hạn chẽ. Giáo viên trẻ mới ra trườ Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ng có nhiệt tình song còn thiêu kinh nghiệm giàng dạy, nghệ thuật lên lớp, thụ động trong quá trình dạy và học tập, chưa có ý thức đẽ nâng cao trình đ

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ộ chuyên môn nghiệp vụ.3Một trong nhừng nguyên nhân hạn chẽ của hoạt động bôi dường NVSP cho GVMN ở thành phố Quy Nhơn là do chưa xác định cụ thế các

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định c trường mâm non trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tính Bình Định.Bàn thân là một viên chức đang trực tiẽp làm công tác quàn lý tại một trường mâm non

công lập trên địa bàn thành phố Quy Nhơn; vì vậy việc nghiên cứu vê hoạt động bồi dường NVSP cho ĐNGV trên địa bàn mình công tác là căn thiết, có ý ng Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

hía đối với cá nhân và nhà trường.Xuất phát từ nhừng lí do chủ yêu trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đê tài “Quân lý hoạt động bôi dưỡng nghiệp vụ sư ph

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ạm cho đội ngủ giáo viên các trường mâm non thành phó Quy Nhon, tình Bình Định" làm luận văn thạc sì chuyên ngành Quàn lý giáo dục.2.Mục đích nghiên c