sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) áp dụng sáng kiền:Giáo dục3Thời gian áp dụng sáng kiến:Từ ngày 29 tháng 1 năm 2018 đẽn ngày 02 tháng 3 năm 20184Tác giã:Họ và tên : ...Năm sinh : ...Nơi ở thường trú :...Trình độ chuyên môn : Thạc sĩ LL&PP giảng dạy vật líChức vụ công tác : Giáo viên dạy họcNơi làm việc :Ti lệ đóng góp tạo ra sáng k sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) iến : 100%5Đo'n vị áp dụng sáng kiên :Tên đơn vị: ....11Lý do chọn đè tàiChúng ta đang sõng trong một xà hội hiện đại. Một trong những đặc trưng quansáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
trọng cũa xà hội hiện đại là sự bùng nô thông tin. Nhừng ứng dụng kì thuật hiện đại của ngày hôm nay sè trờ nên lạc hậu trong một tương lai không xa. 1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) ừng cách khá dì là phái biẽt tự học. Chính năng lực tự học là chìa khoá đế chủ động phát triẽn tự thân, mở rộng các chân trời kiến thức mới, giúp tiếp cận nhừng ý tường mới và tiệm cận với nhùng kinh nghiệm mới.Tự học từ lâu đà được biết đến, nhung trong thực tế nó lại chưa được quan tâm đúng mức. M sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) ặc dù đây là một trong 8 định hướng đối mới phương pháp dạy học Vật lí THPT và là một trong sô các nội dung của Luật giáo dục năm 2005. Hơn nữa, tự họsáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
c giúp cho mọi người có thể chủ động học tập suốt đời. Đó cùng là một trong nhùng đặc trưng quan trọng của việc học ờ thế kì XXI.Qua thực tiền điêu tr1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) t nhiêu nguồn cung cãp tài liệu. Việc lựa chọn một tài liệu phù hợp với khá năng và năng lực cùa HS là yếu tố quyết định đến kết quà tự học cùng như niêm yêu thích, húng thú học tập cùa H5. Thứ mà H5 đang cần không chì là một tài liệu học tập vừa sức, phù hợp với nãng lực mà còn phài giúp họ có thẽ sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) tự đánh giá được kết quà cùng như sự tiến bộ trong học tập của mình. Chính vì thế, ngay tù’ khi ngồi trên ghê nhà trường, HS cần được hướng dán lự họcsáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
đẽ có thế hình thành cho bán thân ý thức và năng lực tự học. Biến việc học trở thành nhu câu. húng thú đối với mòi HS. Đó cùng là trách nhiệm phài là1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) ng cấp cho các em một công cụ học tập vừa sức và logic, giúp các em lự kiẽm chúng năng lực bàn thân là cần thiết, là yếu tố quyết định đến sự hình thành năng lực tự học cùa các em.Chương "Sóng ánh sáng" là một chương cung cấp cho HS nhìmg hiếu biết ban đầu về lính chất sóng của ánh sáng, về bân chất sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) sóng ánh sáng. Trong thực tẽ giáng dạy, GV có kẽt hợp nhiêu pp vào dạy học nhưng các kiến thức cân truyền đạt vàn mang tính chất thông báo,2HS chi bisáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
ết học thuộc các kiến thức đó. Với cách dạy và học như thế khiến HS dè quên bời HS tiếp thu kiên thức một cách thụ động. Không tự chủ chiếm lình kiên 1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) hương "Sóng ánh sáng”- Vật li 12 THPT".2Mục tiêu nghiên cứu ( Vãn đẽ cân giãi quyết)Xây dựng được tài liệu và tô chức hướng dản học sinh tự học chương “Sóng ánh sáng" Vật lí 12 THPT theo chuyên đê. nhằm phát huy tính tích cực. tự lực chiếm lĩnh kiến thức, đồng thời từng bước hình thành năng lực tự h sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) ọc.3Nội dung nghiên cứu3.1.CƠSỞIÍ luận của vãn đê nghiên cứu3.1.1.Khái niệm tự họcMòi nhà nghiên cứu khoa học giáo dục đêu đưa ra một định nghĩa riêngsáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
vê tự học. nhưng tât cả đêu có chung một quan diêm: Tự học là quá (rình tự giác, lích cực, dộc lập chiêm lình kiến thức, kỳ nâng, kỳ sáo... và kinh ng1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) ức, nô lực sử dụng các năng lực tri tuệ và có khi cà cơ bắp cùng các phàm chãt cùa mình dế tiên hành hoạt dộng nhận thức.3.1.2.CÓC hình thức tự họcCó nhiêu hình thức tự học. mói hình thức có nhừng ưu. nhược điếm khác nhau, tuỳ hoàn cành thực tiên, người học lựa chọn hình thức tự học thích hợp với bà sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) n thânđế đem lại hiệu quà cao nhất. Có thế dân ra một sõ hình thức tự học như:-Tự học hoàn toàn, người học tự học thông qua tài liệu, qua tìm hiểu thựsáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102)
c tê. học qua kinh nghiệm của người khác. Với cách lự học này HS gặp nhiêu khó khăn do có nhiêu lò hống kiến thức, khó thu xẽp tiến độ, kẽ hoạch tự họ1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực á sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) thí dụ như học bài hay làm bài tập ở nhà là công việc thường xuyêncủa HS phô thông. Đê giúp HS có thê lự học ở nhà, GV cân lãng cường kiêm tra, đánh giá kêt quà học bài, làm bài tập ỏ* nhà của các em.3 sáng kiến kinh nghiệm vật lý THPT (102) 1 Tên sáng kiên :Xây dụng tài liệu và tô chức hướng dân học sinh tự học theo chuyên đề trong dạy học chương “Sóng ánh sáng"- Vật lí 12 THPT2Lĩnh vực áGọi ngay
Chat zalo
Facebook