SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
I.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả vãn miêu tả nói riêng là vân đè được nhiêu giáo viên tiếu học quan tâm. Chương trình thay sách liẽu học phát huy bón kỳ năng nghe, nói, đọc, viết trong môn Tiếng Việt. Học sinh tiếu học ngay từ lớp 1, 2, 3 đà được tiếp xúc với nhiều dạng vãn bản khác nhau, có nội dung gần gũi trong cuộc sông và kì n SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả ăng giao tiêp cùa các em với cộng đông. Đó là một ưu diêm không ai phủ nhận. Tuy nhiên, chưo*ng trình mới chuyên tải sự thay đôi cà về nội dung và kỳSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
năng rèn luyện lân hình thức, biện pháp và quy trình lên lớp . Là giáo viên, nhất là giáo viên dạy lớp 4, 5 không ai tránh khỏi nhừng trăn trờ, băn khI.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả dường học sinh giòi tại Trường Tiếu học Cao Bá Quát, tôi hiêrn khi phát hiện được vài ba học sinh giỏi môn Văn. Tại sao học sinh giòi tập làm văn ít òi, đếm trên đâu ngón tay như vậy, trong khi Tiêng Việt là tiêng mẹ đé của chúng ta, các em lúc chưa tròn một tuổi đà biết nói, nãm sáu tuổi đà biết đ SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả ọc, đà biết viết Tiếng Việt ? Chúng ta đà tự hào tiêng Việt ta phong phú, giàu hình ảnh, đa dạng vê nghĩa, có sức biếu cảm sâu sắc. Nhu*ng mộtthực tếSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
làm buồn lòng những thây cô giáo chúng tôi vì học sinh giỏi phân môn Tập làm văn còn quá khiêm tôn. Khi châm bài Tập làm vân, tôi thây đa sô học sinh I.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả ng dạy- học Tập làm văn nhất là văn miêu tà cho học sinh lớp 4, lóp 5? Đi tìm câu trả lời cho câu hỏi trên là một quá trình và cùng là mục đích cân hướng đến của các kỳ su’ tâm hồn.Đẽ làm tốt vai trò người tố chức và hướng dân, tôi đà tìm tòi, phân tích thực trạng và lựa chọn một sô biện pháp giúp h SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả ọc sinh lớp 5 học tập có hiệu quà Tập làm vãn miêu tà.Với nhừng lý do trên, tôi chọn và viẽt đê tài : “ Biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệuSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
quá Tập làm văn miêu tã”, trước hết là giúp nâng cao chất lượng Tập làm văn cho lớp tôi phụ trách. Sau đó, mục tiêu quan trọng hơn là góp phân nâng caI.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả 2010-2011 và rút kinh nghiệm áp dụng cho các năm sau.III.Cơ SỞ LÝ LUÂNTập làm văn là một phân môn mang tính tổng hợp và sáng tạo cao. Tông hợp các kiến thức, kì năng từ Tập đọc, Kẽ chuyện, Chính tã, Luyện từ và câu,... đẽ viết nên một bài Tập làm văn.Theo quan điềm lích hựp, các phân môn được lập h SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả ựp lại xung quanh trục chù điếm và các bài đọc. Nhiệm vụ cung cấp kiên thức và rèn luyện kì năng gắn bó chặt chè với nhau. Như vậy, muôn dạy- học có hSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
iệu quá Tập làm văn miêu tá (tá cánh, tá người) nhấl ihiêì người giáo viên phài dạy lốt 'lập dọc, Kế chuyện, chính là, Luyện tù’ và câu. Vì nong các bI.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả on người,...Bài Tập làm vãn nếu không sáng tạo sẽ trở thành một bài vãn khò cứng, góp nhặt cùa người khác, nội dung bài vãn sè không hôn nhiên, trong sáng, mới mè như tâm hôn của các tác giá nhó tuổi.Chất lượng Tập làm vãn là chất lượng của câm thụ vãn học, của các kì nãng nghe, nói, đọc, viẽt tiếng SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả mẹ đé. cho nên, thầy và trò phải soạn giảng và học tập lích cực, nghiêm túc, hiệu quà, mới mong nâng cao mộl cách bên vững chất lượng môn Tiếng ViệtSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
ở lóp cuỏi câp Tiêu học.■ Dạy rập làm văn lớp 5 phài dàm bào mục liêu yêu cầu cân dạl về kiên thức, kĩ năng cúa chương trình giáo dục phô thông cấp TiI.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả mà “Hướng dân 896” cúa Bộ GD-DT đà đê ra.■ Tôi tin rằng đê tài này nêu được áp dụng và vận dụng hợp lý sè đem lại hiệu quả cao cho phân môn Tập làm văn, góp phân nâng cao chất lượng môn Tiêng Việt lớp 4, lớp 5.IV. casòTHVCúữẺN1. Thực trạng học sinh:Năm nay (2010 - 2011), tôi được phân công phụ trác SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả h lớp 5C với 23 học sinh. Hâu hết 23 học sinh của lớp 5C tôi chũ nhiệm còn rãt hạn chê khi làm bài Tập làm vãn. Sau khi nghiên cứu sách giáo khoa TiênSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
g Việt 4, tôi nhận thãy học sinh lớp 4 đà được học vãn miêu tã vê đồ vật, cây cối, con vật. Nhưng qua kháo sát chất lượng đâu năm học này, đã có 60,8%I.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả lôi chính tả.■Học sinh chưa xác định được trọng tâm đê bài cần miêu tả.■Nhiêu em thường liệt kê, kẽ lẽ dài dòng, diên đạt vụng về, lủng củng. Nhiêuem chưa biết dừng lại đế nói kì một vài chi tiết cụ thế nổi bật.■Vón từ ngữ cùa các em còn nghèo nàn, khuôn sáo, quan sát sự vật còn hờihợt.■Các em chưa SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả biết cách dùng các biện pháp nghệ thuật khi miêu tà.Thực trạng học sinh còn nhiêu hạn chê như vậy đà làm cho tiết Tập làm văn trở thành một gánh nặngSKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
, một thách thức đói với giáo viên tiếu học. Ý nghi cho râng Tập làm văn là một phân môn khó dạy, khó học và khó đạt hiệu quà cao đà là nhận thức chunI.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài v SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả giáng dạy lớp 5, tôi nhận thấy học sinh học yêu Tập làm vãn là do nhiêu nguyên nhân.2Nguyên nhân cùa thực trạngTheo tôi có sáu nguyên nhân như sau:1/ Khi làm văn, học sinh chưa xác định được yêu câu trọng tâm của đê bài.2/ Học sinh không được quan sát trực tiếp dõi tượng miêu tà. SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả I.TÊN ĐÉ TÀI :BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢII.ĐĂT VÂN DÉ ;Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiêu bài vGọi ngay
Chat zalo
Facebook