SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
Gi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học ớm đã được con người quan tâm. Trong hâu hết mọi lình vực đặc biệt trong Di truyền học, việc xác định được khả năng xảy ra của các sự kiện nhất định là điêu rất cần thiết.Thực tẽ khi học vê Di truyền có rãt nhiều câu hỏi có thê đặt ra: Xác suất sinh con trai hay con gái là bao nhiêu? Khà năng đế sin SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học h được nhừìig người con theo mong muốn về giới lính hay không măc các bệnh, tật di truyền dẻ hay khó thực hiện? Mỏi người có thê mang bao nhiêu NST haSKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
y ti lệ máu của ông (bà) nội hoặc ngoại của mình? ...Vân đê thật gân gùi mà lại không hê dẻ, làm nhưng thường thiêu lự tin. Bài toán xác suất luôn là Gi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học tập này chính vì thế mà khi gặp phải các em thường tỏ ra lúng túng, không biết cách xác định, khi làm thiêu tự tin với kết quà tìm được.Nhận ra điếm yêu cùa học sinh vẽ khả năng vận dụng kiên thức toán học đê giải các dạng bài tập xác suất, bâng kinh nghiệm tích lũy được qua nhiêu năm giảng dạy phâ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học n Di truyền học ở cấp Trung học phố thông và mục đích chia sẻ với đồng nghiệp nhâm giúp các em có được nhừng kì năng cân thiết đẽ giải quyết các dạngSKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
bài tập xác suất trong Di truyền học. Tôi có ý3Gi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2---------;----------------------------------------tưởng vGi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học c bài tập úìig dụng lí thuyết xác suẩt.Xây dụng các nghiên tắc phương pháp giải cho một số loại bài tập di truyền liên quan đến xác suất. Rèn luyện kì năng tư duy, phán đoán và phân lích.Nâng cao trình độ chuyên môn phục vụ cho công tác giảng dạy ôn luyện thi học sinh giỏi và luyện thi đại học.3Phươ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học ng pháp nghiên cứuPhương pháp lí thuyết và tống hợp tài liệu.Các phương pháp logic, quy nạp, diễn dịch.Một số nguyên lí xác suất cơ bàn, lí thuyết xácSKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
suãt trong di truyền học.4Gi^o vi^n MÉn Hopng HuyPhong sẽ 2----:------Trêng TH PT Y^nNỘIDUNG1. Quy luật di truyền phân ly dộc lập1.1.Phương pháp giãiGi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học i quyết hiệu quà nhất. Trước một bài toán xác suất cùng vậy, điêu cần thiết5Gi^o vi^n MÉn Hopng HuyTrêngTHPTY^nPhong se 2--------------------------------------------------đâu tiên là chúng ta phải xác định bài toán thuộc loại nào? Đơn giản hay phức tạp? Có liên quan đến tố hợp hay không? Khi nào ta SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học nên vân dụng kiến thức tố hợp ...?Kiên thức tõ hợp chỉ áp dụng khi nào các khà năng xây ra ở môi sự kiện có sụ’ tố hợp ngầu nhiên, nghĩa là các khả năSKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
ng đó phải phân ly độc lập. Mặt khác sụ’ phân li và tố hợp phải được diên ra một cách bình thường. Mói sự kiện có hai hoặc nhiêu khả năng có thẽ xảy rGi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học ng hợp phức tạp là xác suất mòi khả năng lại khác nhau và có thế thay đối qua các lân tố hợp.Trong phân này tôi chi đê cập đến đến những trường hợp sự kiện có 2 khả năng và xác suất môi khả năng không thay đối qua các lần tõ hợp. Tuy nhiên từ các dạng cơ bản ,chúng ta có thế đặt vãn đê và rèn cho họ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học c sinh kĩ năng vận dụng đê giải các bài tập phức tạp hơn.Với bài toán xác suất đơn giàn, thường không cân vận dụng kiên thức tố hợp nên giải băng phươSKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học
ng pháp thông thường, dê hiếu và gọn nhất.Nếu vấn đê khá phức tạp, không thế dùng phương pháp thông thường hoặc nêu dùng phương pháp thông thường đẽ gGi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớ SKKN ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải toán di truyền học ng cụ không thế thiêu được. Do vậy việc nhận dạng bài toán trước khi tìm ra phương pháp giải quyết là vẩn đê hếtGi^o vi^n MÉn Hoping HuyTrengTHPTY^nPhong se 2----------------—---------------------------MỚĐÀU1Li do chọn chuyên đêXác suất là bài toán mà tù’ rẫt sớGọi ngay
Chat zalo
Facebook