Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI nọc GIÁO DỤCNGUYỀN’ NGỌC HAIPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẶN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỤC TIỀN THÔNG QUA DẠY HỌC MỌT SÓ CHÌ DÈ CH Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM HƯƠNGCACBON - SILIC THEO HƯƠNG GIÁO DỤC STEMLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI - 2022ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC' GIÁO DỤCNGl YẺN NGỌC HÀIPHẤT TRIỂN NĂNG Lực VẶN DỤNG KIÉN THỨC VÀO THỰC TIỀN THÒNG QUA DẠY HỌC MỌT SÕ CHỦ DÈ c’HƯƠNGCACBON - SILIC THEO HƯỚNG GIÁO DỤC STEMLI AN VÃN THẠC s Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM ỉ sư PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỌ MÔN HÓA HỌCMã số: 8140212.01Người hướng dẫn khoa học: TS. HOÀNG THI HÀHÀ NỌI - 2022DPhát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM
ANH MỤC CẤC CHÌ VIỂT TÁTSTTChữ viết tắtNghĩa tiếng AnhNghĩa tiếng ViệtíGVGiáo viên2ĨĨSĩĩọc sinh3NLVDKTNăng lực vận dụng kiến thức4NĨ.VDKTVTTNăng lực vĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI nọc GIÁO DỤCNGUYỀN’ NGỌC HAIPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẶN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỤC TIỀN THÔNG QUA DẠY HỌC MỌT SÓ CHÌ DÈ CH Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM CNTTCòng nghệ thông tin8CTGDPTTTChương trình giáo dục phổ thông tổng thềDANH MỤC CÁC BÀNGBâng 1. 1. So sánh pp DHDA và pp NCKH..............................23Bàng 1. 2. Mức độ sử dụng các phương pháp (PP) và kì thuật (KT)....29dạy học môn Hóa học................................................29Bâng Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM 1.3. Nhùng biều hiện của NLVDKTVTT của HS THPT................31Bâng 1.4. Nhùng biện pháp phát triển NLVDKTVTT cho HS THPT.........31Bâng 1.5. NhữngPhát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM
hoạt động học tập theo giáo dục STEM...............33để phát triền NLVDKTVTT cùa HS THPT................................33Báng 1.6. Những khó khăn củaĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI nọc GIÁO DỤCNGUYỀN’ NGỌC HAIPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẶN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỤC TIỀN THÔNG QUA DẠY HỌC MỌT SÓ CHÌ DÈ CH Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thông qua dạy học một số chủ đề chương cacbon – silic theo hướng giáo dục STEM ...........................37ĐẠI HỌC QUÓC GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI nọc GIÁO DỤCNGUYỀN’ NGỌC HAIPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẶN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỤC TIỀN THÔNG QUA DẠY HỌC MỌT SÓ CHÌ DÈ CHGọi ngay
Chat zalo
Facebook