Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSMỤC LỤCDANH MUC VIẾT TẮT......................................1A.PHẨN THỨ NHẤT: DÁT VAN I)Ề..........................3B.PHẨN THỪ HAI: GIÀ1 ỌL YÊT VAN ĐỀ....................51.Giáo viên cán phải hiểu được mục đích cùa việc sử dụng phấn lììếiììGSP....................................................92. Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSYêu cầu về sựchuấn bi cúa giáo \iên.................9c. PHẦN THỨ BA: KÉT Ll ÂN VÀ KIÊN NGH1................23.........................................Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
.............25PHU LUC...............................................2613575A. PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN đểI.Vấn dề thực tiễnTrong chương (lình học môn ( 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSác dối tường hình học.Đối với (ất cà học sinh THCS, hình học là một môn học phức tạp đòi hòi khả năng tư duy. nhận biết và tính tưởng tượng cao. Ngoài ra. công cự hỗ trỢ trong việc giảng dạy môn toán dặc biệt là môn hình học còn thô sơ. chưa phong phú và còn nhiều mặt hạn chế. Chính vì vậy phần lớn Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCShọc sinh đều gặp khó khãn trong việc tiếp cận các dối tượng hình học và gặp nhiều khó khăn trong việc giải các bài toán hình học.Bên cạnh dó. cùng vớiSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
sự bùng nổ. phát triển mạnh mẽ cùa khoa học công nghệ có tác dộng mạnh mẽ dến các lình vực dời sống. Nhiều công cụ. ứng dụng hỗ trỢ việc học lập và g 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSphần mém dùng de nghiên cứu và dạy hình học, có ứng dựng cao trong việc học và dạy hình học và ngày càng được sử dựng rộng rãi trong các trường THCS. TI1PT của Việt Nam. Phần mềm hình học dộng Geometer's Sketchpad (GSP) là một phần mềm thực sự hay và bò ích với giáo viên bộ môn Toán. Trong những năm Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS trờ lại dây thì phần mềm Geometer's Sketchpad dà dược sử dụng dại trà trong dạy học môn Toán cáp trung học cơ sở và dà giúp học sinh không những mở rSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
ộng vốn tri thức mà còn giúp học sinh hình thành năng lực tư duy. khả năng phán đoán và giải quyết vấn dề. GSP có những Ưu điểm nơi bật mà các phần mề 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSât (ự nhiên. Tính nàng này hồ trợ hữu ích trong quá trình giải bài toán quỹ tích; phấn mềm hỗ trỢ giáo viên và học sinh (rong một số vàn dế cơ bàn sau: dạy - học các khái niệm, định nghĩa hình học. dạy - học các định lý. tính chất hình học, dạy học giải bài lập hình học. dạy học ôn lập - tổng kết ch Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSương hình học ...Trong các năm từ 2019 dên 2022. tôi dã sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad và áp dụng các kỳ thuật trong dạy học dà góp phấn nâng cSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
ao chất lượng dạy và học trong các giờ Toán dồng thời giúp học sinh sẽ dần dần hình thành và phát triển dược nãng lực lự học. nãng lực thực hành và nã 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSdạy Toán dều phải quan lâm.Như vậy với mục liêu nâng cao chất lượng dào tạo, dói mới phương pháp giảng dạy thì một trong các biện pháp khả thi là biết kết hợp các phương pháp dạy13606học truyền thống và không truyền thòng trong dó có sự dụng các phần mềm dạy học như Geometer’s Sketchpad là một yếu l Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSó không the tách rời.Xuất phát lừ những lý do trên, tôi đà đưa ra đế tài: "Khai thác phẩn mềm Geometer's Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS”.II.MSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
ục đíchTìm hiểu khả năng ứng dụng, tư duy về các dối tượng hình học và khả năng giải toán học hình học TIICS với phần mềm tích hợp GSP. Cung cấp những 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSợp GSP giúp cho học sinh giãi các lớp bài lập liên quan đến chủ de quỳ lích. TỪ đó, đem lại sự hứng thú học tập.cài thiện két quà học lập của các em khi học phần này.Tiến hành thực hiện dề tài này. bàn thân tôi mong muốn mình sẽ hiểu biết nhiều hơn về cách sử dụng phần mềm vẽ hình GSP trong dạy học Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCShình học; nắm bắt dược những khó khăn mà các em gặp phải trong quá trình làm bài tập hình học dê có những phương pháp học lập lự chù và linh hoạt choSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
học sinh.III.Đối tượng. phạm vi thực hiệnNghiên cứu việc sử dụng phấn mềm GSP trong hoạt dộng dạy của giáo viên và hoại dộng học cùa học sinh trường t 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSường trung học cơ sờ Nguyễn Lân. Nghiên cứu lí thuyết về năng lực tự học, năng lực thực hành và năng lực sáng tạo của học sinh trung học cơ sở. Tìm hiểu những khó khăn từ phía giáo viên và học sinh khi dạy học hình học.-Nghiên cứu sách giáo khoa môn Toán và một sỏ môn khác có liên quan.-Nghiên cứu l Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSí thuyết phấn mềm GSP. thiết kế bài dạy trên GSPcác tiết học cụ thể giúp học sinh liếp thu kiến thức cơ bàn một cách hứng thú, chủ dộng, dễ dàng, thônSáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCS
g qua những hình hình học dộng.-vận dụng lí luận vào lổ chức hoạt dộng dạy học Toán 6: Thiết kè lổ chức một giờ học cụ thể.-Quá trình thừ nghiệm diễn 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547M Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khai thác phần mềm Geometer’s Sketchpad trong giảng dạy Hình học THCSquan sát hoạt dộng dạy của giáo viên, hoạt dộng học của học sinh dê thu thập làm cơ sở lí luận của dế tài). 1/37 DANH MỤCVIÊT TẮTTI ICS GV US GSP GD&ĐT CNTTTrung học cơ sờ Giáo viên Học sinh Geometer’s Sketchpad Giáo dục và Đào tạo Công nghệ thông tin13547MGọi ngay
Chat zalo
Facebook