Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) S. Nguyễn Xuân Thưởng1Chương 1. CÁC PHƯƠNG TIỆN GDTC1.1.Bài tập thế chất1.1.1.Đặc diêm chung1 1.1 1. Khái niệmBài tập thể chất (BTTC) là nhửng hành động vận động chuyên biệt do con người sáng tạo ra một cách có ý thức, có chũ đích phủ hợp với quy luật giáo dục thể chất (GDTC) để giai quyết nhiệm vụ Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) cua GDTC đáp ứng nhừng nhu cầu phát triển thề chất và tinh than cua con người.Dấu hiệu bán chat nhất của BTTC Là sư lặp lai, chi có thòng qua lặp lạiBài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
nhiều lằn một hành động vận động nào đó mới có thê hình thành kỳ năng kỳ xào vận động KNKXVĐ và làm phát triển các tố chất thể lực (TCTL).1.1.1.2. NguTRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) con người mà trước hét là lao động, hầu het các BTTC có liên quan trực tiếp đèn các tác động của lao động; ngoài ra các hoạt động quân sự. nghệ thuật, tòn giáo cùng ảnh hường đến sự hĩnh thành và phát triển BTTC.Trong xà hội nguyên thúy các bài tập mang tính thực dụng trực tiếp. Các bài tập nẩy sinh Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) và đáp ứng nhu cầu của lao động goi là bài tập tự nhiên (đi, chạy, nhảy, leo trèo, mang vác...). Cũng với sự phát triền cùa xà hôi thi bài tập tự nhiBài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
ên mất dần tính phụ thuộc trực tiếp và nó dan dần được thay the băng các bài tập phàn tích. Bài tập phân tích là các bâi tập được sáng tạo ra đê giãi TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) ên cơ sở tác động cua lao động và có nhưng diêm đồng nhất với lao động về những biến đôi sinh lý. sinh hóa diễn ra trong cơ thê. nhưng hai hiện tượng này không cũng bân chat.- Các bài tập thề chất khác với các hoạt đông binh thường cua con người, trong3đó có hoạt động lao động. Khác nhau ờ đôi tượng Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) lác động, ỡ tính mục đích, linh qui luật và khác nhau ớ sự tác động lên cơ thề con người.I Đối tượng tác dộng: Bài tập thế chất dối tượng lã con ngườBài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
i, còn lao dộng dối tượng tác dộng Là tự nhiên ( cây. co. dất....)+ Mục đích: Bài lập the chầl giãi quyêl các nhiệm vụ sư phạm và phục vụ lao động (SứTRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) luật: Bãi tập thể chất thực hiện theo qui luật cùa giáo dục thế chất. côn lao dộng thực hiện theo qui luật cùa lao động (giá cá. cung cầu. cạnh tranh...)t Sự tãc dộng: Lao dộng tác dộng chu yếu phiến diện dề gây bệnh nghề nghiệp, còn bài lập the chat giãi quyết được nhiệm vụ hoàn thiện the chat cho Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) con người, sứa chừa được các bệnh nghề nghiệp do lao động gây ra và còn là phương tiện nghi ngơi tích cực.-Các yếu tố mòi trường (nước, không khi, ánhBài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
sáng) và các điều kiện vệ sinh tự nó không thê giãi quyết dược các nhiệm vụ của giáo dục thê chắt mà nó chi có thê hồ trợ cho các BTTC đẽ đạt được hiTRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) ng tiện khác thi:+ Bãi tập thề chài không nhửng ánh hường đèn trạng thái chức năng của cơ thè mà còn ánh hướng đền nhân cách của con người.I Các bãi tập thê chất nhằm hình thành một hệ thống các kỳ- năng, kỳ xao cần thiết trong cuộc sống lao dộng, sinh hoạt, chiến dấu. thể thao. Đồng thời trang bị n Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) hìrng tri thức cần thiết với mục dich dể con người sir dụng có hiệu qua các phương tiện cùa giáo dục thê chầt.+ Các bãi lập thè chat là đồi lượng đê gBài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng)
iáng dạy nhăm mục đích hoãn thiện thê chất, giừ gìn vã nâng cao sức klioé cùa con người một cách tích cực nhất, chũ dộng nhất.+ Nó có thè thoa màn dượTRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThS Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 (ĐH Phạm Văn Đồng) iệc thực hiên các bài tập thế chất được tiến hành một cách khoa học thì sè cho phép giài quyết một cách đầy đu các nhiệm vụ cùa giáo due thẻ chất.TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐÒNG KHÓA GDTC - QP, ANTRUỠNG ĐAI HOC PHAM VÀN ĐỐNGPHAM VAN DONG UNIVERSITYBÀI GIẢNGTHÉ DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC THÉ DỤC 2ThSGọi ngay
Chat zalo
Facebook