Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học i lẽ trong xà hội hiện đại luôn có sự thay dõi ve mọi mặt với tôc dộ nhanh dà làm này sinh nhiều vân dê mà trước dây con người chưa gập, chưa phài dôi phó. De con người thích ứng dược với sự thay dôi dó thì việc giáo dục và trang bị cho con người kì nang sổng là quan trọng đế giái quyết các vấn đê x Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học à hội, để tự báo vệ mình góp phần phát triển bền vững xà hội.Thời gian dành cho mồi người là như nhau tuy nhiên có nhừng người thành dạt lại có nhừngMột số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
người nuôi tiếc khi một ngày trôi qua. chính vì thố, việc quán lí thời gian chính là quán lí bán thân mình đê' cuộc sống tốt đẹp hơn.Kĩ năng quản lí t1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học biết về các phương pháp nhận biết thời gian và sử dụng dụng cụ đo thời gian, biết phân bõ thời gian hợp lí và sử dụng hiệu quả thời gian cho các hoạt động,...Cân phát triền kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh trong suốt quá trình ở trường học các cấp, đặc biệt đối với cấp tiếu học. Chúng ta cân t Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học ính đến đặc diêm tâm lý của học sinh liêu học. Giáo viên nêu biết vận dụng dặc diêm tâm lý này dế có các biện pháp phát triển kì năng quàn lí (hời giaMột số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
n một cách hợp lí thì sè nâng cao ket quà phát triốn kĩ năng quàn lí cho học sinh liêu học.Trên thực tê cho thấy, việc phát triền kì năng quán lí thòi1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học dộng giáo dục tuy nhicn kết quà dạt dược chưa cao. Gác em chưa biet tự mình lập kê hoạch de SỪ dụng thòi gian một cách hiệu quá nhất. Có nhiêu nguyên nhân dân đến tình trạng tiên. Một trong những nguyên nhân đó là do chưa có các biện pháp phát triển kì năng quàn lí thời gian cho học sinh tiêu học mộ Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học t cách hợp lí.Với nhừng lí do trên, tôi chọn đe tài nghiên cứu cùa mình: “Một sô biện pháp phát ưién kì năng quán lí (hòi gian cho học sinh tiêu học”.Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
2MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứuTrên cơ sờ nghiên cứu lí luận và thực tiền liên quan, đe tài đê xuất một sô biện pháp nhằm phát triển kĩ năng quàn lí thời gian ch1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học cứuViệc phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiếu học.3.2.Đỏi tượng nghiên cúnMột số biện pháp phát triển kì năng quàn lí thời gian cho học sinh tiẽu học.4GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu đẽ xuãt và vận dụng các biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiếu học phù hợp với đặc Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học điếm học sinh và điêu kiện thực tiên thì sè nâng cao kết quả phát triển kì năng quân lí thời gian cho học sinh tiếu học.5NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu5.1.NghiêMột số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
n cứu những cơ sờ lí luận vê việc phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiếu học.5.2.Nghiên cứu cơ sỏ’ thực tiên đẽ làm rò thực trạng phát1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học c nghiệm su’ phạm nhằm kiếm chửng tính khà thi của một trong số các biện pháp phát triền kì năng quản lí thời gian cho học sinh tiếu học do đề tài đê xuãt.6ĐÕI TƯỢNG KHẢO SÁT, THỰC NGHIỆM-Đối tượng khảo sát: Học sinh trường tiếu học Dịch Vọng B, Câu Giấy, Hà Nội-Đối tượng thực nghiệm: Học sinh lớp 5 Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học A7 trường tiếu học Dịch Vọng B. Cầu Giẫy, Hà Nội7PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUTrong quá trình nghiên cứu, tôi sử dụng nhùìig phương pháp sau:7.1.Nhóm phươngMột số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học
pháp nghiên cún lí luậnPhân lích, lõng hợp các tài liệu lí luận nhăm giải quyết nhiệm vụ nghiên cứu cơ sở lý luận của đê tài.7.2.Nhóm phương pháp nghi1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bói Một số biện pháp phát triển kĩ năng quản lí thời gian cho học sinh tiểu học ới giáo viên và học sinh-Phương pháp điêu tra: sử dụng phiêu thăm dò ý kiêìi của giáo viên, học sinh và phụ huynh đẽ thu thập thông tin cân nghiên cứu1ĐẶT VÃN ĐỀ1LÍ DO CHỌN ĐÊ TÀIMục tiêu giáo dục tiêu học nhăm giúp giáo dục học sinh toàn diện về tâl cá các mặt.Kĩ năng sống có vai trò quan trọng bóiGọi ngay
Chat zalo
Facebook