Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 điểm Cỡ bản của tâm lý học trè em. Hình thành cho giáo sinh kỹ năng nhận biết, phân tích và tổng hợp, phân biệt những biểu hiên của chúng troig đời sống tâm lý con người.-Hình thành kỹ năng vận dụng hiểu biết trên vào hoạt động giáo dục trẻ.-Có cái nhìn đúng đắn về sự phát triển trẻ.Chương 1TÂM LÝ Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC TRẺ EMI.ĐÓI TƯỢNG CỬA TÂM LÝ HỌC VÀ TÀM LÝ HỌC TRẺ EMI.Tâm lý, các loại hiện tượng tâm lý1.1.Khái niệm tâm lýTrong cuộc sống hàng ngGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
ày chúng ta lì nhiều dà làm quen với từ “lâm lý” như “bạn (hài tâm lý”, “bạn không tâm lý tí nào”. Từ “(âm lý” ở đày được dùng với nghĩa là hiểu biết Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 òn bao góm cà các hiện tượng như nhìn, nghe. sờ. ngửi, suy nghĩ, tường tượng, chú ý. nhớ. thói quen, ý chí. chí hướng, khả năng, lý tường sống....Nó/ một cách khái quát tám lý hao gốm tất cả các hiện tượng tinh thán nãy sinh, tồn lại (xây ra) trong dầu óc con người, diều hành mọi hành dộng, hoạt dộn Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 g của con người.Nói hiện tượng tảm lý vốn này sinh, tồn tại trong “đầu óc con người”, nhưng không có nghĩa là chính người đó biết rõ tất cả các hiện tGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
ượng đó. Có nhùng hiện tượng tâm lý mà bân thân biết được gọi là hiện tượng tảm lý có ý thức (ý thức), còn có những hiện tượng tâm lý bản thân không bPhần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 không cũng đều tham gia điều hành mọi hoạt động, hành động cùa con người, nó dinh hướng cho hoạt động, thúc dẩy hoạt động, điều khiển, kiếm soát hoạt động và điều chỉnh hoạt động khi cần thiết. Như khi ta nhìn thây ôtò đang đến gần thì ta dừng lại không qua dường, khi nghi ra một diều gì dỏ khiến l Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 a bát lay vào hoạt động, do “thói quen” tính nết khiến ta ứng xử theo cách này mà không theo cách khác.1.2.Các loại hiện tượng tàm lýCó ba loại hiện lGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
ượng tâm lý:ĩ.2.1. Các quá trình tám lýLà hiện tượng lâm lý diền ra trong thời gian lương đối ngán (vài giây, vài giờ) có mở đáu. có diền biến và kết Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 câm xúc: Thích, ghét, dẻ chịu, khó chịu, yêu thương, bực lức. câm thù.+ Quá irình ý chí: Như đạt mục đích, đấu tranh tư tưởng, tham vọng...ì.2.2. Các trạng thái tám lýLà hiện tượng tâm lý diẻn ra trong thời gian tương đối dài (hàng giờ, hàng tháng) thường ít biến dộng, luôn đi kèm theo các quá trình Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 tàm lý, làm tàng hay8giảm tính hiệu quà cùa chúng. Chảng hạn như chú ý. phàn vân, tâm trạng, ganh đua, nghi hoặc...ỉ.2.3. Các thuộc tính tám ỉýLà hiệGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
n tượng lâm lý hình thành lau dài và kéo dài râì láu, có khi suốt đời và tạo thành nét riêng của cá nhân, chi phối các quá trình và trạng thái tâm lý Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 gắn bó mật thiết với nhau, ảnh hường qua lại với nhau tạo thành dời song tâm lý trọn vẹn ỡ mỗi người. Các hiện tượng tâm lý dù là quá trình hay trạng thái, thuộc tính tâm lý đều gắn bó chặt chè với hoạt dộng con người, nó xuất hiện, dièn biến và thể hiện trong diều kiện cụ thể một hoạt động nào đó c Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 ùa con người, là chát liệu hình thành nhàn cách người ấy.2Đối tượng của tàm lý học và tâm lý học trẻ em2.1. Đối tượng cùa tâm lý học'Vâm lý học là mộtGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
khoa học nghiên cứu về tâm lý con người. Những hiện tượng tâm lý, những quá trình phát sinh và phát triển cùa chúng, những nét tâm lý cá nhân và nhữnPhần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 gười và xà hội (“cái diều hành hành dộng, hoại động cua con người") nên ở đâu có hoạt động cùa con người là ở đó có thể vận dụng tâm lý học dể cài tiến, nâng cao hiệu quà hoạt động thực te, mà trong xà hội không một lĩnh vực nào vắng bóng con người.Với ý nghía, tính thiết thực của ứng dụng làm lý họ Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 c nên chì hơn 100 nảm nó đã có lịch sử riêng và bất kể những khủng hoảng về đối tượng nghiên cứu của mình, tàm lý học ván phát triển mạnh mê. Đến nảmGiáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1
1985 đã có thể thóng kẽ được hưn 50 ngàn phân ngành tâm lý học.Mật khác, đối lượng cùa tàm lý học cực kỳ phức tạp, linh vi và khó khăn, cần phài có càPhần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quan Giáo trình Tâm lý học trẻ em (Từ 0 - 6 tuổi): Phần 1 ội học, vãn học, dân lộc học, vãn hoá học...) làm cơ sở cho nó phải phát triển đến mức nhất định mới giúp cho tâm lý học đủ điéu kiện hình thành và9Phần mộtNHỮNG VẤN ĐỂ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC TRẺ EM* Mục tiêu-Giúp giáo sinh lĩnh hôi được những khái niệm cơ bàn của tâm lý học đại cương và những quanGọi ngay
Chat zalo
Facebook