Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
MỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông hói một hệ thống giáo dục mói và phương pháp giáo dục mói sao cho thích nghi vói môi trường xà hội thay đòi. Việt Nam không thê đứng ngoài xu the dó. Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là một ương những mục tiêu lớn được nghành giáo due đào tạo đật ra trong giai đoạn hiện nay [33] và là mục tiêu ch Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ính đà đươc nghị quyết TW 2. khóa VIII chi ra rat rò và cu thè:“Đổi mới mạnh mè phương pháp giáo due - đào tạo, khắc phục lối truyền thu một chiểu, rèLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
n luyện nep tư duy sáng tạo cúa người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trinh dạy học. đâm báo điều kiệMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông tháng 12 năm 2001 của thu tướng chính phù) ờ mục 5.2 ghi rõ: ‘ Đôi mới và hiện đại hóa phương pháp giáo dục. Chuyến từ việc truyền thu tri thức thu đông thầy giáng trô glìi sang hướng dần người học chú động m duy ương quá trinh tiếp cận tri thức; dạy cho người học phương pháp tự học. tự thu nhận th Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ông tin một cách có hệ thống, có tư duy phân tích tông hợp. phát triển năng lực của mỗi cá nhân; tâng cường tính chủ động tích cực cũa học sinh, sinhLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
viên trong quá trinh học tập,.. .”[10]Trong quá trình đôi mới phương pháp day hoe. thi phương tiện dạy học đóng một vai trò het sức quan ưọng. Phương MỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ọc sinh (HS) nâng cao hiệu suất, hiệu quả học tập mà còn hướng vào việc hình thành cho HS năng lực sử dụng các phương tiện thông tin đế học tập suốt đời và hoạt động thực tiền [15]. Tăng cường sư dung phương tiện kì thuật dạy học hiện đại cùng là điều kiên cơ bân đê thực hiện có hiệu quá nhiều phươn Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông g pháp dạy học chăng hạn như: Phương pháp dạy hoe trực quan, thi nghiêm. các phương pháp Làm việc độc lập cũa HS. Phương tiện kĩ thuật dạy học giúp HSLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
dễ nhớ. dề nhận biết các sự vật hiện tượng, giúp HS dề dâng hiếu được các vấn đề giáo viên trình bày. định hướng tốt được nội dung bài học. dễ tiếp tMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ng buồn tè.Thưc trạng giáo dục nước ta qua nghiên cứu cho thấy việc giang dạy kiến thức cho HS nói chung và kiến thức vật li nói riêng vẫn còn được tiến hành theo lối “thông báo - tái hiện”, HS phốthông có quá ít điêu kiện đê nghiên cứu. quan sát và lien hãnh các thí nghiệm vật lí. Thực lè dạy học n Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông hư vậy đòi hói phái có nhùng thay đôi có linh chiên lược và loàn cục về phưong pháp giảng dạy bộ mòn ơ trường phò thông. Tìm ra hướng giai quyết vấn đLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
ề nãy không gì hon lã phai dỗi mới phương pháp dạy học theo hưởng tích cực hóa hoạt dộng nhận thức cua IIS với sự góp phần quan trọng cua thi nghiệm nMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông hức cúa HS trong nhà trường là một biện pháp hữu hiệu, việc giáng dạy môn vậl lí ớ trưìmg phô thòng hiện nay cần phai dược tiến hành thòng qua việc tăng cường phối hợp sư dụng các thi nghiệm và BTTN vật li. Việc sư dụng BTTN vật li sê có tác dụng rất lớn trong việc tích cực hỏa hoạt dộng nhận thức c Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ùa IIS trong giờ học vật lí ờ trường trung học phò thòng (TIIPT).Trong nhùng năm gần đây, mội số nhà nghiên cứu đà quan tâm den BTTN nhu Nguyền ThượngLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
('hung, Nguyền Ngọc Hưng,... nhưng đối xới bậc trung học phổ thông cho đến nay van chưa có được công trình nghiên cứu chính thức về việc sư dụng BTTNMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông óa hoạt đông nhận thức cua học smh trong dạy học vật lí ờ trường trung học phô thông".2Mục đích nghiên cứuNghiên cứu xây dưng và sứ dụng BTTN vật li củng VỚI các phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cùa IIS. nâng cao hứng thú học tập qua dó nâng cao hon nừa chắt lượng dạy h Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ọc vật li ứ các trường THPT hiện nay.3Giã thuyết khoa họcNếu giờ học vật li ờ các trường TIIPT dược tố chức theo dịnh hướng tích cực hỏa hoạt dộng nhậLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
n thức cua IIS thông qua việc sử dụng các BTTN kết hợp VỚI một số biện pháp sir dụng thí nghiệm vật lí phù họp thi chát lượng học lập của học sinh I HMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông a việc sữ dụng BT IN nham tích cực hóa hoạt dộng nhận thức cùa IIS ttong dạy học vật li ơ trường TIIPT.Nghiên cứu nội dung, chương trinh sách giáo khoa vật lí THPT và các phương pháp dạy học theo hướng lích cực hóa hoạt động nhận thức.5Phạm vi nghiên cứu.Trong phạm vi dề tải nãy chúng tòi chi tiến h Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông ành nghiên cửu vai trò. các biện pháp sir dụng vã xây dụng một sô BÌTN vật lí cùa chương “Nhừng định luật cơ hán cúa dõng điện không đói'’ trong chưonLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
g trình vật lí 11 I HPT.6Nhiệm vụ nghiên cứuDề đạt được mục đích trên chúng lôi thực hiện các nhiệm vụ cơ hãn sau đây:6.1.Nghiên cứu cơ sơ li luận và MỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông a việc sử dụng BTTN vật lí trong việc lích cực hóa hoạt động nhận thức cùa học sinh THPT.6.3.Xây dựng một số BTTN cùng vói việc nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp sữ dụng BTTN vật lí phủ hợp nhằm khai thác tốt vai trò cùa thí nghiệm vật lí trong việc tích cực hỏa hoạt động nhận thức của HS trong Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông dạy học vật li ở trường THPT.6.4Soạn thào tiên trình các bài dạy cu thè trong chương trình vật lí THPT theo các biện pháp sư dụng BTTN vật li dê phátLuận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
huy lính tích cực trong hoạt động nhận thức của HS.6.5Tiến hãnh thực nghiệm sư phạm ơ các trường THPT đê đánh giá két qua vã rút ra kết luận.7Phương MỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông óa hoạt dộng nhận thức cua IIS.-Nghiên cứu các vãn kiện cua Đang, chinh sách cùa nlià nước cùng với các chi thị cua Bộ Giáo Dục và Dào l ạo về vẩn đề đồi mới phương pháp dạy học hiện nay ớ trườngphồ thòng.-Nghiên citu mục tiêu, nội dung vã nhiệm vụ dạy học cua bộ môn vật 11 ờ trường TIIPT hiện nay.- Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông Nghiền cứu vai trò của thí nghiệm và BTTN vật lí trong việc lích cực hóa hoạt động nhận thức cùa IIS.7.2.Phương pháp diều tra quan sátMỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòi MỞ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiSự xuất hiện nen kinh tế toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức đang đưa xà hội loài người tói một ki nguyên mới và nó cũng đòiGọi ngay
Chat zalo
Facebook