Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 138 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ vói đề lài “ Xây dựng hệ (hống câu hói phát huy tinh tích cực trong việc dạy học tác phẩm “Sóng” vã ' Đấ

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản ất Nước” - Lóp 12(Chương trình cơ hãn) là công trình nghiên cửu của cá nhân lôi. được thực hiện dưới sự hướng dản khoa học cua TS. Nguyền Đức Ân. Nội

dung luận vãn có tham kháo vã sừ dung các tài liệu, thông tin được đáng tài trên các lác phàm, tạp chi khoa học theo danh mục tài liệu tham kháo của l Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

uận vãn. Bên cạnh dó. luận văn trinh bày nhùng vấn dề xuất phát từ thực tiền vã kinh nghiệm cùa hãn thân.Tp. Hồ Chỉ Minh. ngày 25 tháng 9 năm 20 ì 3Tá

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

c gia Lê Ngọc Khái1LỜI CÁM ƠNTrong suốt quá trinh học rập. nghiên cữu và hoàn thành luận vãn tổt nghiệp, tỏi dà nhận được sự hướng dần. giúp dữ và độn

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ vói đề lài “ Xây dựng hệ (hống câu hói phát huy tinh tích cực trong việc dạy học tác phẩm “Sóng” vã ' Đấ

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản ời hướng dần khoa học dà tận râm giúp dờ. dạy bao và dộng viền tôi.l ôi cùng xin gửi lời cám ơn sâu sắc đen Quý thầy cô đà lận rinh dill dal. truyền d

ạy kiến thức cho ròi trong thời gian qua.Xin cám on Quý ì hầy cô Han giâm hiệu, phông Sau đại học. khoa Ngữ van Trường Dại học Sư phạm Thành phó Hồ Ch Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

i Minh dă rạo diều kiện thuận lợi trong suốt thời gian lôi học lập lại trường.Dù đà có nhiều co gang trong quá Irình thực hiện luận ván lối nghiệp, so

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

ng chác chắn rằng luận vãn sẽ không thế tránh khôi thiểu sót. Tôi rất mong nhận dược sự góp ý cùa quý thầy cò, anh chị em dong nghiệp và các hạn.Tp. Ị

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ vói đề lài “ Xây dựng hệ (hống câu hói phát huy tinh tích cực trong việc dạy học tác phẩm “Sóng” vã ' Đấ

Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản hức dạy họcIIS: IIọc sinhKTDHKì thuật dạy họcKTKN: Kicn thức kì nãngLTTNLí thuyết tiếp nhậnPT: Phô thôngPPDH: Phương pháp dạy họcPPDIITC: Phương pháp

dạy học tích cựcPPVD-DT: Phương pháp vần đáp đàm thoạiPTDII: Phương thức dạy họcQTGD: Quá trình giáo dụcÌHCS: Trung học cư sứTHPT: Trung học phô thòng Luận văn xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học tập trong việc dạy học tác phẩm trữ tình “sóng” và “đất nước” lớp 12 (chương trình cơ bản

TTCHĐNT:l ính lích cực hoạt động nhận thứcTTCNTTính tích cực nhận thức3MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ vói đề lài “ Xây dựng hệ (hống câu hói phát huy tinh tích cực trong việc dạy học tác phẩm “Sóng” vã ' Đấ