sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ơng trình Ngừ văn 10)2Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp giáng dạy Ngữ vãn3Thời gian áp dụng sáng kiên:Tù* ngày 28 tháng 8 năm 2021 đến ngày 25 tháng 5 năm 20224Tác già:BÁNG DANH MỤC CHỪ VIẾT TẲTHọc sinh:HSGiáo viên:GVTrung học phố (hông: THPTPhương pháp dạy học: PPDHTác phẩm văn học: TPVHCông sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt nghệ thông tin: CNTT3BÁO CÁO SÁNG KIẾNI. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên:1Đối mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyên từ chương trìnhsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghía là từ chồ quan tâm đến việc HS học được cái gì đến chô quan tâm HS vận dụng đượ1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ận dụng kiến thức, rèn luyện kỳ năng, hình thành năng lực và phãm chất. Tăng cường việc học tập trong nhóm, đổi mới quan hệ giáo viên - học sinh theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triền năng lực xà hội. Bên cạnh việc học tập nhùìig tri thức và kỳ năng riêng lẻ của các môn học chuyên sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt môn cần hình thành và phát triển năng lực cho học sinh.Ngoài ra đối mới phương pháp dạy học môn Ngừ văn là chuyến những kết quả vê đối mới phương phásáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
p dạy học cả chương trình Ngừ văn hiện hành từ "mặt bên ngoài" vào "mặt bên trong" đẽ phát huy hiệu quả đối mới phương pháp dạy học, đáp ứng mục tiêu 1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt g (Leonchiev), lý thuyết kiên tạo (đại diện là Piagiê, vưgổtki),... và quan diêm "lấy học sinh làm trung tâm" chính là cơ sở đê xác định các nội dung đối mới phương pháp dạy học.Chương trình giáo dục tống thế 2018 đà nêu rò “Ngữ vàn là môn học mang tính công cụ và lính thầm mì - nhân vàn,- giúp học sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở đẽ học tập tât cà các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đông thời củng là công cụ quan trọsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ng dê giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp vẽ vởn hóa, vân học và ngôn ngừ dân tộc; phát triển ở học sinh nhũng cảm xúc lành mạnh, tình cỏm nhân vã1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt đọc, viết, nói và nghe, môn Ngừ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cùng như các năng lực cốt lõi đẽ sống và làm việc hiệu quà, đê học suốt đời.2Cồng nghệ thông tin hiện na)' được vận dụng nhiêu trong dạy học, trong tất cả các khâu từ dạy- sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt học đêìi kiếm tra đánh giá. Các bài học Ngừ văn cóđặc trưng là mối liên hệ lô gic theo thời gian, các bài học gân kết với nhau theo đúng trình tự trướsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
c sau không thế thay đối. Để nắm được bài học mới, học sinh căn có tâm thế thoải mái nhất khi bưức vào bài học. ứng dụng công nghệ thông tin tạo các t1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt chương trình Ngừ văn lứp 10 thuộc bộ phận Văn học dân gian Việt Nam. Văn học dân gian Việt Nam, là các tác phẩm tự sự dân gian với dung lượng dài, có nhiêu sự việc và chi tiết. Việc tiếp cận và chiếm lình tác phẩm tương đối khó khăn nếu như giáo viên và học sinh không nắm rồ lừng sự việc, sự việc t sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt iêu biếu; chi tiẽt, chi tiết tiêu biếu.4Phiêu học tập là những tờ giãy, được GV thiết kê dưới nhiều dạng khác nhau: sơ đồ, bàng, biêu, tranh ảnh...thesáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
o nội dung bài học đê HS tìm hiếu, tiếp cận kiên thức bài học nhấm kích thích tư duy độc lập, sự sáng tạo đặc biệt là rèn luyện năng lực tư duy cho HS1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ết kế và sù’ dụng phiếu học tập trong giàng dạy nói chung là cân thiết đẽ HS phát huy tốt năng lực tự học, tư duy, sáng tạo,... dưới sự dân dât, gợi ý của GV.Trong các thế loại văn học dân gian được đưa vào giảng dạy trong chươnng trình Ngừ văn 10 hiện nay, truyện dân gian là những tác phẩm tự sự dâ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt n gian phàn ánh cuộc đâu tranh trong xã hội, thê hiện lình cảm, đạo đức, mơ ước của nhân dần, vê hình thức thường mang nhiêu yêu tố thân kì, tượng trưsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
ng và ước lệ. Các tác phârn truyện dân gian khá dài nên thiết kẽ phiêu học tập dưới dạng sơ đồ, bàng biếu, tranh ânh...dế dàng giúp học sinh nắm bắt đ1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt úng tôi lựa chọn đẽ tài '"Nâng cao hiệu quà dạy học chù đế Truyện dân gian [hông qua việc thiết kẽ và sừ dụng phiêu học tập" (Chương trình Ngừ vãn 10). Đây không phải là vân đê mới. Xong hi vọng với cái nhìn và phạm vi ứng dụng cụ thẽ cho phân môn đọc- hiếu của bộ môn Ngừ Văn và đọc- hiếu các tác ph sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt ẩm Truyện dân gian, chúng tôi sè giúp giáo viên và học sinh đáp ứng những đòi hỏi thiết thực của đối mới giáo dục hiện nay.II. Mô tà giải pháp1. Mô tảsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
giái pháp trước khi tạo ra sáng kiên1.1.Thực trạng về việc sử dụng phiêu học tập tại trường THPT hiện nayTrong quá trình đối mới phương pháp, hình th1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt trò quan trọng trong đối mới phương pháp, phương tiện dạy học nhằm “rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học...đàm bảo điêu kiện và thời gian tự học, tự ngiên cứu của học sinh” như Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII đã khắng định. Phiêu học tập cùng được sử dụng khá phố biến ở nhiêu trường, nhiêu sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt địa phương và nhiêu bộ môn khác nhau. Tuy nhiên, tại do'll vị trường THPT B Hải Hậu, hâu hết GV không sử dụng phiếu học tập đê giảng dạy đặc biệt làsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
GV môn Ngừ văn. Có chăng khi hội giảng cấp trường, hội giảng cụm hoặc thi giáo viên Giỏi cấp tỉnh thì mới có một vài giáo viên đã sử dụng nhưng thiết 1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt liền tại trường tôi đang công tác việc sử dụng phiếu học tập trong hoạt động khởi động và các hoạt động khác chưa được sử dụng rộng rãi và chưa có hiệu quà.1.2.Thực trạng tố chức hoạt dộng dạy học bâng phiếu học tập trong môn Ngữ văn ờ trường THPT B Hãi Hậu hiện nay.1.2.1. Thực trạng vẽ phía giáo v sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt iênTrước nhừng định hướng đối mới của Đàng, nhà nước và của ngành vẽ dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo cùa học sinh; cơ bản giáo viên trườngsáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt
THPT B Hài Hậu nói chung và giáo viên Ngừ văn nói riêng đà có tinh thân đối mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của ng1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt hi còn qua loa, hình thức. Việc thực hiện tiết dạy của giáo viên vân còn theo hình thức cũ: nặng về lý thuyết, thiếu đi tính hẫp dàn, lôi cuốn học sinh ngay tù’ hoạt động vào bài; giáo viên còn xem nhẹ hoạt động khởi động mà chủ yêu dành thời gian cho việc tìm hiếu kiến thức mới dần đến việc học sin sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thpt h chưa có hứng thú ngay từ đâu giờ học.1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (Chươ1THÔNG TIN CHUNG VÊ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Nâng cao hiệu quả dạy học chù đẽ Truyện dân gian thông qua việc thiết kế và sứ'dụng phiếu học tập” (ChươGọi ngay
Chat zalo
Facebook