Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ng, cạn kiệt tài nguyên, huỷ hoại giống loài, ảnh hưởng xấu đen sức khoè con người đang trớ thành hiêm họa đối với đời sống cúa sinh giới và ca con người ớ bat kỳ phạm vi nào. từ quốc gia. khu vực đen toàn cẩu. Cùng với sự phát triển kinh tế như vù bào dưới tác động của cuộc cách mạng Khoa học - kĩ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm thuật và sự gia tăng dân số quá nhanh, con người đà khai thác quá mức các nguồn tài nguyên thiên nhiên, đà tân phá môi trường, gây nên nhùng tác độngSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
nặng nề đen sự suy thoái môi trường toàn cầu trên nhiều phương diện. Môi trường song của chúng ta hiện nay thực sự đang lâm vào cuộc khùng hoàng vởi qMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ng quá trinh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, sự ô nhiễm môi trường đà và đang xây ra cục bộ. từng lúc. từng nơi vả đang lan rộng trên khắp mọi mien của đất nước. Theo các nguồn thòng tin cua Tông cục Môi trường - Bộ Tài nguyên và Môi trường: "ước tinh tòng thiệt hại kinh tê cùa nước ta do ỏ nhiêm môi Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm trường gày ra trong thời gian qua chiếm từ 1,5-3% GDP. Hầu hết môi trường từ đất, nước, không khi, các khu dán cư. khu còng nghiệp từ thành thị đền nSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
ông thôn đà và dang bị xuống cap, trớ thành van de bức xúc cùa toàn xà hội ”,Bới the việc bào vệ môi trường là vấn đề cap thiết đối với toàn xã hội. GMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm m 2001, Thu tướng Chinh phu ban hành Quyết định 1363/QĐ-TTg phê duyệt đe án “Đưa các nội dung giáo dục bão vệ mòi trường vào hệ thong giáo dục quốc dân Vào năm 2004, Bộ Chinh trị đà ban hành Nghị quyết 41/NQ-TW về tăng cường công tác báo vệ môi trường trong thời kỳ đây mạnh CNH, HĐH đất nước. Luật B Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ão vệ môi trường (BVMT) nãm 2005 được Quốc Hội CHXHCN Việt Nam khoá XI kỳ họp thử 8 thòng qua ngày 29/11/2005. Thực hiện các chu trương cùa Đáng và NhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
à nước, năm 2005, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà ra Chi thị 02/2005. CT-BGD&ĐT “Tăng cường cóng tác giáo dục bão vệ môi trường" Xác định nhiệm vụ trọng tâmMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm môi trường và bao vệ môi trường bang các hình thức phù hợp thông qua các mòn học và các hoạt dộng giáo dục ngoài giờ lên lớp.Xuât phát từ mục đích, yêu câu và tinh câp thiêt của việc giáo dục BVMT cho học sinh phô thòng nói chung và cho học sinh Tiêu học nói riêng, trong những năm học trước đày. Bộ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm GD&DT đà chi đạo V iệc giang dạy lích hợp giáo dục bao vệ môi trường . ('ác địa phương dà triền khai chi dạo long ghép tích họp giáo dục bao vệ mòi tSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
rường trong giang dạy. Tuy nhicn. lòi nhận thày rang việc giáo dục BVMT được giáo V icn thực hiện đòi lúc còn mang lính hân lâm. chung chung, chưa thựMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm há xa. Hem nừa, tinh trạng ô nhicm môi trường ngày câng gia tăng đến mức báo động; đà den lúc can phái cỏ sự vảo cuộc, sự hợp tác trên mọi phương diện của tắt cá các tồ chức, cá nhân và cả cộng dông dẻ báo vệ môi trường- cái nôi sinh thành cúa cả nhân loại.Năm học 2013 - 2014. thực hiện chi dạo của Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Bộ GD&ĐT, Sờ GI) & ĐI Quang Nam, ngành GD&ĐT Thành pho Tam Kỳ tiếp tục triền khai chì dạo các trường tích hợp giáo dục bão vệ môi trường cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
thông qua các mòn học và hoạt động giáo dục NGLL . Là một cán bộ quân lý. tói nhận thức được rang đê việc giáo dục BVMT cho học sinh dạt kết quà thì cMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm úc, kì năng bào vệ mòi trường . Bời vi tinh cap thiết dó. tôi đau tư nghiên cứu và thực hiện đe tài ''Một vài biện pháp chì đạo việc giáo dục háo vệ môi trường cho học sinh tại trường Tiêu học Lê Thị Hong Gam với mong muốn việc tích hợp, long ghép giáo dục BVMT theo các phương thức, mức độ trong gia Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ng dạy và tò chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) cua giáo viên cùng như từ mòi trường thực tế cùa nhà trường mang lại hiệu quá gópSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
phẩn trang bị cho học sinh nhừng nhận thức, kỳ năng, hành vi và bicl tham gia tích cực vào công lác BVMT.2. CƠSỞLÍLUẶN:Giáo dục môi trường (GDMT) nhamMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm “thân thiện” hơn đối với mòi trường. Mục liêu cua GDMT cũng nham trang bị cho cộng dồng nhùng kỷ năng hành động bao vệ môi trường một cách hiệu quá hơn. Phương pháp GDM I hiệu quá nhất là giáo dục kiên thức vê môi trường trong một môi trường cụ thê nhăm hưởng dôi tượng giáo dục có hành động bao vệ Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm mói trường. Nhận thức dược lầm quan trọng cua việc (ỉl)MT trong công tác bảo vệ môi trường, Đảng vả Nhà nước dà có những chính sách, nhừng chương trinSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
h hành dộng cụ thê, vã dà dạt dược nhưng thành tựu dáng kê. Các chương trình GDMT bao gồm ca chính khóa và ngoại khóa đà được tricnMột vài biện pháp cMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm hức cộng đòng, và vận động quân chúng cùng như các tô chức xã hội khác tham gia vào việc bảo vệ mội trường tiến hành hàng năm. Hệ thống thông tin và dừ liệu môi trường cũng đà được xây dựng và ngày càng hoàn thiện hơn. Song song với những thảnh quà này vẫn còn những hạn che, tồn tại trong công tác g Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm iáo dục, dào tạo và nâng cao nhận thức về bao vệ môi trường.Năm 1987, tại Hội nghị về môi trường ớ Moscow do UNEP và UNESCO dồng tô chức, đã dưa ra kếSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
t luận về tam quan trọng cùa giáo dục môi trường: “Neu không nâng cao được sự hiểu biết của công chúng về nhùng moi quan hệ mật thiết giừa chat lượng MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm c địa phương cùng như trên toàn the giới. Bỡi vì, hành động của con người tùy thuộc vào động cơ cùa họ và động cơ này lại tùy thuộc vào chinh nhận thức và trinh độ hièu biết cua họ. Do đó, giáo dục mòi trường là một phương tiện không thè thiêu đẻ giúp mọi người hiểu biết về mòi trường”.Hội nghị quốc Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm te về Giáo dục môi trường của Liên hợp quốc tô chức tại Tbilisi vảo năm 1977 đã dưa ra khái niệm: “Giáo dục môi trường có mục đích làm cho cá nhàn vàSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
các cộng đóng hiểu được bản chat phức tạp của môi trường tự nhiên và mòi trường nhân tạo là kết quà tương tác cua nhiều nhân to sinh học, lý học. xà MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm uá trong phòng ngừa và giãi quyết các vấn đề mòi trường và quân lý chắt lượng môi trường”.-Hiêu biết bân chat của các van đe môi trường: tinh phức tạp, quan hệ nhiêu mặt. nhiều chiều, tính hạn chế cùa tài nguyên thiên nhiên và kha năng chịu tai cua mòi trường, moi quan hệ chặt chè giừa môi trường và Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm phát trièn, giừa mòi trường địa phương, vùng, quốc gia với môi trường khu vực và toàn cầu. Mục tiêu này thực chat là trang bị cho các đoi tượng đượcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
giáo dục các Kiên thức về môi trường.-Nhận thức được ý nghĩa, tam quan trọng cua các van đề môi trường như một nguồn lực dê sinh song, lao dộng và pháMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm g, xây dựng cho mình quan niệm đúng đan về ý thức trách nhiệm, về giá trị nhân cách dê dan hình thành các kỹ' năng thu thập số liệu và phát triển sự đánh giá thâm mỳ. Mục tiêu này có định hướng xây dựng Thái độ, cách đoi xử thân thiện với mói trường.-Có tri thức, kỳ năng, phương pháp hành động đê nà Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm ng cao năng lực trong việc lựa chọn phong cách sống thích hợp với việc sử dụng một cách hợpMột vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bao vệ môi trường cSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm
ho HS Tiểu họclý và khôn ngoan các nguồn tài nguyên thiên nhiên, đẻ họ cỏ thẻ tham gia hiệu quá vào việc phòng ngừa và giai quyết các vân đê mòi trườnMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHÌ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢỌ VỆ MÔITRƯỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ỏ nhiễm môi trườn Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm :'udi hiẹu quã vào P-VMT-ván dề-Nguyên nhãn-Ilậu quã-Nhận thin!-I hái dộ• ứng xử-Ki en ihiìc-Kỹ nãng•Dự l)áu các lác dộug-Tỏ chức hãnh đõnsBa nine riéit cùa giáo dục môi n ường Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại Trường Tiểu học Lê Thị Hồng GấmGọi ngay
Chat zalo
Facebook