Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện c SÁNG TẠO CHO HỌC'SINH MlỂN núi qua việc luyện tập cho học SINH MỘT SÓ BÀI TOÁN VỂ THÊ TÍCH KHƠI ĐA DIỆN”.MÔN: TOÁNNhóm tác giả: 1) Nguyễn Đình Tứ2) Trần Đình MạnhTỏ bộ môn: Toán - Lý - Tin - CNNĂM HỌC: 2020-2021MỤC LỤCTTNội dungTrang1A. ĐẬT VẤN DỂ22B. NỘI DUNG NGHIÊN cứu I. Cơ SỚ LÝ LUẬN VÀ THỰC T Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện IEN.4311. NỘI DUNG CÚA ĐÉ TÀI941. Tính trực tiếp thế tích khối da diện và bài toán liên quan.1052. Tính thể tích bằng phương pháp gián tiếp2263. vận dRèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
ựng bài toán thể tích để giải các bài toán khác2674. Thực nghiệm sư phạm307C. KẾT LUẬN348Tài liệu tham khảo352A. ĐẶT VẤN ĐẾ1Lí do chọn dề tài- Nghị Qusở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện dổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện dại: phát huy tính lích cực. chủ dộng, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học: khác phục lối truyền thụ áp dặt một chiếu, ghi nhó máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở dê người học tự cập nhật Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện và dổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tò chức hình thức học lập da dạng...”.- Luật giáo dục sửa đồiRèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
năm 2019, tại Điéu 29. Yêu cầu về phương pháp giáo dục Phổ thông có ghi: “ Phương pháp giáo dục phó thông phát huy tính lích cực. tự giác, chù dộng, ssở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện ng hỢp tác. khả năng tư duy dộc lập: phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cùa người học: tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dực”.-Đất nước chúng la dang trên dà dổi mới và phát triển đòi hỏi cấp bách phải nâng cao chất lưỢng giáo dục và dào tạo. Trong cô Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện ng cuộc dôi mới dó Toán học là môn khoa học cơ bản và chiếm một vị trí rất quan trỌng giúp các em học sinh phát huy tính tích cực. chủ dộng, sáng tạo.Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
Đè làm dược diều dó mỏi Giáo viên cần “ Tập trung dạy cách hỌc. cách nghĩ, khuyên khích lự học, tạo cơ sở dẽ người học lự cập nhật và dổi mới tri thứsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện có tính ứng dụng thực tiễn khá cao. Các bài toán liên quan đến chù đế này có thường tính trừu lượng. Vì vậy, nó gây không ít khó khăn cho các em học sinh dặc biệt là các học sinh miền núi nơi có tỳ lệ dầu vào thấp: cac bai toan chù dé naỳ xuâ( hiện nhiêù trong cac ky'thi chọn học sinh giỏi lỉnh lớp Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện 12 va ky lhi THPT quốc gia ở nhiéu cấp độ khác nhau. Thực lè dạy học cho thâý nhiêìi giaó viên khi dạy học coh nặng vêkhâu truyêh thụ kiên thưc, cac kRèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
iên thưc dưa ra hâii như la'săh co,' if yêú 10'tihi toi3phai hiện, chưa chu'trọng nhiêù vê'việc dạy học sinh cách học. do dó chưa phát triển dưỢc tư dsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện dó. Học sinh chỉ có khả năng giải quyết vấn dế một cách rời rạc mà ít có khả năng xâu chuỗi chúng lại với nhau thành một hệ thõng kiến thức lớn. Chính vì vậy việc rèn luyện kỹ năng giải bài lập kết hợp bói dường, phát triển tư duy lương tự hóa, khái quát hóa.... 1Ù rất cân thiết dối với học sinh ph Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện ổ thông. Việc làm này giúp các em lích lay dược nhiều kiến thức phong phú. khá năng nhìn nhận, phát hiện vân dề nhanh và giải quyết vân đề có tính lôgRèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
ic và hệ thống cao. Đẻ học tôi chủ đếnaỳ ngươi học ngoài việc nắm vững hệ thòng kiến thức cơ bàn thì cân co'thêm nhiểu kỹ năng giải, có khả nấng tưởngsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện tin dể chiếm lỉnh tri thức, rèn luyện kỹ năng, khai thác va’sang lạo ra các bài toán vế thể tích khói da diện tư nhưng kiên thưé cơ bản. bài lập dơn giản thi không nhưng giúp các em học tập có hiệu quả mà còn lạo hưng thu'học tập cho các em học sinh, và con gop phâh quan trọng trong việc reh luyện Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện va bôì dương năng lực tư duy sang lạo cho ngươi học.Từ thực trạng và những lý do nêu trên, với sự chì dạo trực tiếp cùa thầy hiệu trưởng nhà trường, cRèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện
huyên môn toán chúng tôi quyết định chọn dế tài nghiên cứu (SKKN) là: “Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho lì Ọc sinh miềnsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG Lực Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện iáng dạy bộ môn toán ở trường THPT Tương Dương 2. Trên cở sở những ưu khuyết diêm dề ra giải pháp thực hiện. Đóng thời rút ra bài học kinh nghiêm lừ thực lê.3Dối tượng và phạm vi nghiên cứu Rèn luyện kỹ năng giải toán và Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh miền núi qua việc luyện tập cho học sinh một số bài toán thể tích khối đa diện sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG 20 ũ ũĐỂ TÀI SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMTên dề lài:“RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIÀI TOÁN VÀ PHÁT TRIÊN NÀNG LựcGọi ngay
Chat zalo
Facebook