sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
BÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở đong bộ cá mục tiêu, nội dung, phương pháp và phương tiện dạy học. cũng như phương pháp kiêm tra đánh giá học sinh đè có thê đào tạo ra nhìrng sân phẩm, nhừng lớp người lao động mới mà xà hội đang cần. Đặc biệt là việc đôi mới chương trinh GDPT tông thẻ đang đòi hói người học hình thành và phát tri sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ển được các năng lực và phàm chất, có kiến thức, kì năng cơ bân. thiết yếu. phát triển khá năng giái quyết van đề cỏ tinh tích hợp liên môn giửa môn Tsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
oán và các môn học khác như Vật lí. Hoá học. Sinh học. Địa lí. Lịch sử. Tin học. Còng nghệ, Giáo dục thê chat. Nghệ thuật,... tạo cơ hội đê học sinh đBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ôi của phương pháp dạy học là phát huy tính tích cực nhận thức trong học tập cúa học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học. nhảm hình thành cho học sinh tư duy tích cực. độc lập. sáng tạo. đê tạo cho học sinh học tập một cách tích cực. chu động, chong lại thói quen học tập thụ động. Đó là hướ sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ng tới học tập trong hoạt động và băng hoạt động, tức là cho học sinh được suy nghi nhiều hơn, thào luận nhiều hơn. hoạt động nhiều hơn và phát huy khsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
á năng tư duy. sáng tạo nhiều hơn khi đứng trước một van đe cua nội dung bài học hay một yêu cầu thực tiễn của cuộc sống. Đây chinh là tiêu chí, thướcBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở can thiết về môn dạy, mà điều có V nghĩa to lớn còn ở chồ dân dan hình thành và rèn luyện cho học sinh tính tích cực. độc lập sáng tạo trong quá trinh học tập. dê học sinh cô the chủ động, tự lực. tự đào tạo. tự hoàn thiện tri thức trong các hoạt động thực tiễn, hoạt động trài nghiệm sau này. Do đó. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở việc thiết ke những nội dung dạy học cụ thê. nhẩm tạo mòi trường đê tư duy nhận thức của học sinh được hoạt động tích cực là rat can thiết, từ đó phásáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
t triển năng lực và pham chat cho học sinh.2Dạy toán học nham trang bị cho học sinh một hệ thong tri thức khoa học phô thông cư ban tạo điều kiện cho BÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở phá thê giới xung quanh, góp phân cai tạo thế giói, cai tạo thiên nhiên mang lại cuộc song am no hạnh phúc cho mọi người.ơ trường THCS. trong dạy học Toán, song song với việc hình thành cho học sinh một hệ thông các khái niệm, các định li thì việc dạy học giai các bâi toán có tam quan trọng dặc biệ sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở t vả lả một trong nhừng van de tiling tâm của phương pháp dạy học Toán ờ trường phò thông. Dối với học sinh THCS. có thê coi việc giãi bài toán lả mộtsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
hình thức chủ yếu của việc học toán.Cùng với việc hình thành cho học sinh một hệ thong vừng chác các kiến thức cơ bản de học sinh có the vận dụng vàoBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở tạo trong quá trình giãi toán lả rất cằn thiết vả không thê thiêu được.Trong chương trình Toán cap THCS nói chung và môn hình học nói riêng là một trong nhừng môn học xuyên suốt 4 năm học của học sinh, bắt đau từ nhùng bài toán liên quan đến diêm, đoạn thảng, góc,... dành cho học sinh lớp 6 den các sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở bãi toán chứng minh ờ lớp 7. 8. 9. Dây là một nội dung quan trọng trong môn toán THCS và chiêm thời lượng lớn trong từng năm học. Dê giai dược các bàsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
i toán hình là một trơ ngại không nho khiến cho nhiều học sinh không ít ngờ ngàng và lúng túng dặc biệt là các bải tập mang tinh chất dòi hôi học sinhBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở a. dành giá giừa kỳ, cuối kỳ, thi học sinh gioi, thi tuyên vào lứp 10 dề dạt dược diêm so cao thì dây là một trong nhưng vấn dề quan trọng mà học sinh phải vượt qua.Là một giáo viên giang dạy Toán cấp THCS. ban thân lòi lại dược trường trực tiếp giao trách nhiệm dạy mòn toán lớp 8. tôi cũng rắt trăn sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở trờ về vấn dề này. Vàn de dặt ra là làm thè nào có thè giúp cho học sinh giãi thành thạo các bài lập hình học và khi gặp bất cử một dạng toán hình nàsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
o thi các em cùng có thể tim ra3cách giãi một cách tốt nhắt. Theo tôi nếu như giáo viên có sự dần dắt học sinh cân thận, ti mi. trau dôi tư duy, sáng BÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ua đó cùng bồi dap thèm cho các em niêm say mê. hứng thú trong học môn Toán. Tuy nhiên không phai bai cứ dạng bài tập hình nâo cùng có một nguyên tac giai cụ thề. Dối với moi bài lập hình ít nhai người giáo viền cùng cân mở ra cho học sinh kỷ nâng nhận biết và phán đoán, klià năng áp dụng với những sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở bài tương ựr mà học sinh dà làm dược.Trên cư sờ nhận thức được làm quan trọng cua việc nghiên cứu khoa học giáo dục và nhiệm vụ của người lảm công tácsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
giáo dục cùng với năng lực vả diều kiện cua bàn ihân cùng như đè đáp ứng nhu câu đôi mới phương pháp dạy học trong nhà trường, là một giáo viên THCS BÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở 8 trong tiết luyện tập ’’Đê CÓ được ban báo cáo về sáng kiến trên, tòi đà tiến hành khao sát và kiêm tra kết quà học tập cua học sinh trên lớp bảng cách hướng dan cho học sinh cách thức phân tích, phát trièn. tim tòi mở rộng và tông hợp kiên thức khi giãi bài tập hình học. Kết qua cho thay việc áp d sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ụng sáng kiến đă có anh hường rỏ rệt đến kỳ nâng làm bài tập. chửng minh hình học của học sinh có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa đièm khá gioi cùasáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
lớp so vói trước kill áp dụng sáng kiến. Diều đó chứng lô rang việc khai thác và phát triên một so bài tập hình lớp 8 trong tiết luyện tập có nâng caoBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở iái bải tập hình học sinh thường lúng túng trong quả trinh phân tích và chứng minh và kill học sinh giai xong bài loán thi thường các em đà bang lòng với kết quả cùa minh kể cả nhừng em có lực học khá, giói. Từ nhưng lý do dó nếu thay đòi một vài dừ kiện thì học sinh lúng túng và có thể sè rai khó k sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở hăn đê hoàn thành dược bài tập mà giáo viên giao cho.4Đè giãi một bài toán đòi hói người giãi phái biết phàn tích để khai thác hết giã thiết cúa bài tsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
oán, các điểu kiện yêu cẩu cua đề bài. thê loại bài toán.... đê từ đó liên hệ đen các kiến thức liên quan và định hướng cách giãi. Đại bộ phận học sinBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở ợc thì chán nan. bó không giái, giãi cho xong hoặc tham kháo cách giải bài trong sách giãi bài tập. trên mạng Internet,...Thực tế qua việc thãm lớp. dự giờ. kháo sát. kiêm tra đánh giá. chấm trả các bãi kiêm tra. tòi nhạn thay hầu het các em học sinh rat lúng túng trong việc chứng minh hình học. khá sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở năng tư duy và suy luận hình học của một số em còn yếu. Đẻ thống kê năng lực tiếp thu bài của học sinh tôi dùng nhiều hĩnh thức, khi kiềm tra miệng nsáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
hiều em học sinh trà lời rò ràng mạch lạc nhưng mang tinh chất học vẹt. trong quá trinh dạy đe kiêm tra việc thực hành ứng dụng của học sinh tòi đưa rBÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở làm được các dạng cơ bàn.Trước thực trạng trên tôi đã điêu tra và tòng hợp kết quả diêm kháo sát học kỳ II môn Toán của lớp 8A và diêm Toán qua các kỳ kháo sát của khối 8 trường THCS Hái Phương so với toàn huyện trong 2 năm học 2017 - 2018 và năm học 2018-2019 như sau:* Năm học 2017-2018+ Điểm kháo sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở sát HKII lóp 8ALớpSĩ sổĐiềm từ 8 - 10Điểm từ -Ị -7.75Điểm từ 5-6.75Điểm từ 3-4.75Điểm từ 0-2.75SL%SL%SL %SL%SL%8A44920,45%130.295517 38,64%40.090910.0sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở
227+ xếp thứ các kỳ kháo sát môn Toán khối 8 trong toàn huyện5Môn Toán khối 8Điểm TB toàn khốiDiêm TB 70% điểm caoĐiểm TB 10% điểm caoCộng XTxếp thứ 1BÁO CÁO SÁNG KIÊNI. ĐIỂU KIỆN HOÀN CÀNH TẠO RA SÁNG KIÊNTrong nhùng năm gan đày ngành Giáo dục và Đào tạo đà thực hiện việc đòi mới một cách mạnh mè. sáng kiến kinh nghiệm toán học trung học cơ sở 97Gọi ngay
Chat zalo
Facebook