skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
PHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực eo hướng hiện đại. Trong đó nhân tố quan trọng hàng đau. quyết định thăng lợi cúa còng cuộc công nghiệp hóa - hiện đại hóa và hội nhập quốc tế là con người. Vi vậy. nen giáo dục can phải chăm lo đến nguồn lực lao động, có nhừng pham chat và năng lực đáp ứng đòi hói của giai đoạn mới. việc này cần đư skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực ợc bắt đau từ giáo dục phô thòng, gắn liền với việc đòi mới chương trinh giáo dục phô thòng, trong đó đòi mới hoạt động kiêm tra. đánh giá đóng một vaskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
i trò quan trọng.Đòi mới kiêm tra đánh giá là khâu quan trọng trong quá trinh đòi mới dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh và đè tiếp PHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực ạy môn học. Quá trình kiêm tra đánh giá đó nham cung cap thòng tin phân hoi cho giáo viên và học sinh nham mục tiêu cãi thiện hoạt động giáng dạy và học tập.Các văn bân hướng dần cua ngành đều chi đạo về sự đòi mới trong kiêm tra. đánh giá là chuyên tữ kiêm tra. đánh giá theo thời điểm, đánh giá đe skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực lấy diêm với hình thức đánh giá còn đơn điệu sang kiêm tra. đánh giá quá trinh, đánh giá vì sự tiên bộ của người học và đa dạng các hình thức kiểm traskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
. đánh giá nham hướng tới sự phát triển pham chat và nảng lực cùa người học. Các văn bàn chí đạo của ngành như thòng tư 58. công vãn 4612 vã quan trọnPHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực thòng qua: hói - đáp. viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, sàn phâm học tập...”Theo đó. tat cà các nhà trường đã tiến hành đôi mới kiêm tra đánh giá thường xuyên và một so giáo viên đà vận dụng được các phương pháp kiêm tra. đánh giá tích cực; vận dụng được qui trình kiêm tra đánh giá mới,... skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực Tuy nhiên, trong thực te dạy học. việc kiêm tra đánh giá thường xuyên vẫn còn nhiều hạn che như sau:-về hình thức và phương thức kiêm tra - đánh giá:skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
còn đơn điệu, không đa dạng chú yếu là kiêm tra van đáp. kiêm tra miệng, hoặc thêm việc chàm bài tập. hay bài thực hành nham hoàn thành diêm KTTX thePHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực là đa sổ vẫn là giáo viên đánh giá học sinh, do giáo viên đánh giá là chủ yen. còn học sinh tự đánh giá không hoặc it được công nhận.-về mục tiêu đánh giá: chu yếu đánh giá về kiến thức, nặng về tái hiện, giáo viên chí quan tâm đen mục tiêu cuối cùng cùa việc dạy học đó là học sinh nám1được kiến thứ skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực c và kỳ' năng gi. thậm chí là chi chú ý đến việc hoàn thành điêm số theo quy định chứ chưa chú ý đến quá trình thực hiện nhiệm vụ đó.-về thời diêm đánskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
h giá: chi kiểm tra. đánh giá khi kiểm tra bài cù, kiêm tra 15 phút... mà chưa chú ý đen đánh giá trong quá trình dạy học.Nguyên nhàn nào đần đen thựcPHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực .-Một bộ phận giáo viên ngại đôi mới, chưa thực sự sáng tạo trong dạy học và đỏi mới kiêm tra đánh giá. Đa số giáo viên chưa chịu khó tim tòi. đau tư đẻ đôi mới các hình thức kiêm tra đánh giá.-Nhiều giáo viên chưa nắm vừng phương pháp, kì thuật đánh giá quá trinh, chưa hướng dần cụ thê cho học sinh skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực biết cách đánh giá và tự đánh giá.-Đa sổ học sinh hiện nay chưa có kĩ năng đánh giá và tự đánh giá nên chưa thực sự tích cực trong tham gia các hoạtskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
động, hoàn thành nhiệm vụ học tập. hoàn thiện sàn phẩm theo yêu cầu cua giáo viên.-Hau het các học sinh còn chưa yêu thích môn học. còn xem môn Địa liPHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực sự quan trọng.Với nhừng quan niệm trên, đánh giá kết quả học tập theo định hướng tiếp cận năng lực can chú trọng vào khả năng vận dụng sáng tạo tri thức trong nhừng tinh huống ứng dụng khác nhau. Hay nói cách khác, đánh giá theo năng lực là đánh giá kiến thức, kĩ năng và thái độ trong nhừng bổi càn skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực h có ý nghía. Đánh giá ket quả học tập của học sinh đoi với các mòn học và hoạt động giáo dục theo quá trinh hay ờ mồi giai đoạn học tập chinh là biệnskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
pháp chu yếu nhảm xác định mức độ thực hiện mục tiêu dạy học về kiến thức, kì năng, thái độ và năng lực. đong thời có vai trò quan trọng trong việc cPHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực cao hiệu quà dạy học Địa lí 12 THPT theo định hướng náng lực” lãm sáng kiến kinh nghiệm của minh.2Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứua.Mục tiêu.-Nâng cao nhận thức về vai trò cúa phương pháp và kì thuật kiêm tra, đánh giá thường xuyên đối với giáo viên và học sinh. Từ đó. thay đỏi cách đánh giá: chuyên t skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực ừ đánh giá thời diêm, đánh giá một lan sang đánh giá quá trinh và đánh giá vi sự tiến bộ của người học đê nàng cao chat lượng dạy học mòn Địa lí 12. Đskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
ồng thời góp phan dôi mới phương pháp dạy học. tiếp cận nhanh với việc thực hiện chương trinh giáo dục phô thòng 2018 được tiên hành từ năm học sau.2-PHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực h giá thường xuyên là nhăm thu thập các minh chứng liên quan đen kết quá học tập cua học sinh trong quá trinh học đe cung cấp những phan hoi cho học sinh và giáo viên biết nhừng gi mà học sinh đà làm được so với mục tiêu, yêu cầu của bài học. của chương trinh và nhừng gi các em chưa làm được đê điêu skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực chính hoạt dộng dạy và học. Từ đó. đưa ra những khuyến nghị đè học sinh có thê làm tot hơn nhưng gi minh đà làm. từ đó nâng cao ket quã học tập trongskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
thời diêm tiếp theo.-Đa dạng hóa và có phương pháp kiêm tra. đánh giá thường xuyên tạo ra hứng thú trong học tập mòn Địa lí. góp phan hình thành năngPHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp the skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực c phương pháp,kĩ thuật kiêm tra. đánh giá thường xuyên trong dạy học Địa li.-Nêu được quy trinh kiêm tra. đánh giá thường xuyên trong dạy học Địa li 12.-Đưa ra được một sổ phương pháp kiêm tra, đánh giá thường xuyên theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học và kiêm tra. đánh giá môn Địa skkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực li 12.-Đe xuất một số kĩ thuật, cách thức thực hiện các hình thức kiêm tra đánh giá thường xuyên theo định hướng phát triên năng lực học sinh.3Dối tượskkn một số phương pháp và kỹ thuật kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 12 THPT theo định hướng năng lực
ng, phạm vi nghiên cứuÍ7. Đoi tượng nghiên cừu-Đe tài nghiên cứu về : Một so phương pháp và kĩ thuật kiêm tra đánh giá nhảm nàng cao hiệu qua dạy học PHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp thePHẤN 1: ĐẠT VAN ĐẺ1Lí do chọn đề tàiĐất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa với mục tiêu trớ thành một nước công nghiệp theGọi ngay
Chat zalo
Facebook