skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
PHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 n trong cuộc song. Những giá trị mà STEM mang lại rất cần thiết cho học sinh , đó chính là nhừng “Kỳ năng cùa thế kỳ 21" (Kỳ năng làm việc nhóm, tư duy phàn biện, kỳ năng tim kiếm thòng tin. kỳ nâng giãi quyết vấn đề) và theo đúng 4 trụ cột là triết lý giáo dục của UNESCO (Học đê biết - Học đê làm - skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 Học đê phát huy bân thân - Học đê chung sổng). Giáo dục nước ta đang tích cực đôi mới theo tinh than nghị quyết số 29-NỌ TW của BCH trung ương Đàng kskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
hóa XI và Chỉ thịsố 16/CTTTg cúa chinh phu ban hành ngày 04/05/2017 về việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng còng nghiệp lan thứ 4. yêu cầuPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 dục ve khoa học. công nghệ, kĩ thuật và toán học (STEM) trong chương trinh giáo dục phò thông; tô chức thi diêm tại một so trường phò thòng ngay từ năm học 2017 - 2018. Với tầm quan trọng như vậy, giáo dục STEM trong nhà trường phò thông can phải được quan tàm và tạo điểu kiện hơn nừa.Chính vi vậy, skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 việc cho học sinh tiếp cận STEM từ bậc tiêu học sè giúp xây dựng nhừng nen tâng kiến thức và kỳ năng cần thiết trong thời đại công nghệ phát triển. Hơskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
n nừa. việc học STEM sè giúp học sinh Việt Nam có cơ hội gia nhập vào lực lượng lao động toàn cầu (global workforce), chứ không còn bó hẹp trong nước PHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 ong thực te. Các phong trào vần dừng lại ỡ các cuộc thi. thao giảng mà chưa trờ thành hoạt động thường xuyên phố biến. Nhiều GV chưa hiểu rò vai trò và ý nghía STEM. Ke hoạch tò. nhóm có triển khai dạy STEM đau năm nhưng chủ yểu tập tiling học ki2Theo ke hoạch môn công nghệ việc triển khai dạy theo skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 định hướng STEM điền ra học ki 1.Môn Còng nghệ là môn có nhiêu điểm tương đong với giáo dục STEM bởi đây là mòn khoa học ứng dụng các kiến thức nen tâskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
ng của các mòn khoa học cơ ban như Toán học, Vật lí. Hóa học... Ban thân môn Còng nghệ cũng là một thành tổ trong STEM. Nội hàm mòn Còng nghệ đà có yePHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 và phù hợp với định hướng đôi mới căn băn giáo dục Việt Nam sau 2015 theo hướng phát triển năng lực ở người học nham đáp ứng nhừng đòi hói của xà hội hiện đại. HS không nhừng tạo ra các sân phẩm stem mà côn tiến sâu hơn với việc thừ sức các dự án KHKT.Bèn cạnh việc căn cử vào nội dung bài học thì đ skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 iều kiện về cơ sớ vật chat và thiết bị nhà trường tương đoi đầy đú. học sinh tích cực. ban lành đạo và các banngành của nhà trường tạo điều kiện thuậnskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
lợi. Do dó theo kinh nghiệm giảng dạy lâu năm cua chính ban thân lôi đồng thời học hoi ớ nhiều trường có chất lượng dạy học tót. tôi đà mạnh dạn chọnPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 àiGiáo dục STEM đề cao một phong cách học tập mới cho người học. đó là phong cách học tập sáng tạo. Dặt người học vào vai trỏ của một nhà phát minh, người học sè phai hièu thực chất cua các kiến thức được trang bị; phai biết cách mờ rộng kiến thức; phai biết cách sưa chữa, che tạo lại chúng cho phù skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 hợp với tinh huống có van dề mà người học dang phải giãi quyếtỉ)ề tài: Tô chức dạy học stem hài “Thiết kế mạch điện tủ' đơn giản” môn Công nghệ lóp 12skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
không chi giới hạn lạo ra các mạch trong sách giáo khoa như mạch nguồn một chiều, mạch chính lưu, mạch tạo xung, mạch khuếch đại mà côn tạo ra rất nhPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 h diện tư dơn gián còn tạo tiền đề. dộng lực để I IS thư sức ớ lình vực cao hơn dó là nghiên cứu các dự án KHKT.Đe tài lôi nghiên cứu tương đoi mới me. chưa có giáo viên môn công nghệ não thực hiện, với điêu kiện thuận lợi trong và ngoài nhà trường tòi mạnh dạn nghiên cứu nhảm góp phan nâng cao chat skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 lượng dạy học bộ môn còng nghệ công nghiệp, của nhà trường và một phan nhỏ đỏng góp cho nen giáo dục nước nhà.Vi vậy. đề tài Tô chức dạy học stem bàiskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
“Thiết kể mạch điện tứ đơn giản” môn Công nghệ 12 có tinh mới. Những kinh nghiệm đúc rút trong thực tiền dạy học có thê áp dụng rộng rài đoi với các PHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 heo định hướng giáo dục STEM. Tô chức dạy học môn Công nghệ theo dinh hướng giáo dục STEM và vân dụng vào dạy học bài “Thiết kế mạch điện tư đơn gián” môn Công nghệ 12.4Nhiệm vụ nghiên cứu-Xây dựng CƯ sờ lí luận và thực lien vê dạy học mòn Công nghệ phô thòng theo định hướng giáo dục STEM.-To chức d skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 ạy học môn Còng nghệ pho thông theo định hướng giáo dục sTEM. De xuất phương pháp luận xây dựng chủ dề giáo dục STEM trong dạy học môn Công nghệ 12 bàskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
i “Thiết ke mạch diện từ don giàn-Thực nghiệm sư phạm nham kiêm nghiệm đánh giá giã thuyết nêu ra.5Khách thê, đối tượng và phạm vi nghiên cứu-Khách thPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 mạch diện từ đơn giòn" môn Công nghệ 12.-Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy và học môn Công nghệ lớp 12 Trung học phố thòng ờ Việt Nam. Phạm vi kháo sát tại trường THPT Quỳnh Lưu X - Huyện Quỳnh Lưu - Tinh Nghệ An.6Già thuyết khoa họcNeu tô chức được dạy học môn Công nghệ theo định hướng giáo dục ST skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 EM và vận dụng vào xây dựng các chu đề. nội dung, cách thức tô chức hoạt động dạy và học. kiêm tra đánh giá môn Công nghệ sè tác động tích cực đen kếtskkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12
quá học tập. hứng thú vã góp phan hình thành, phát triên năng lực cổt lòi và năng lực công nghệ cho HS trong dạy học môn Còng nghệ theo định hướng dôPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiền skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 ơng pháp nghiên cứu thực tiền-Phương pháp quan sát sư phạm-Phương pháp điêu tra-Phương pháp chuyên gia-Phương pháp khảo nghiệm-Phương pháp thực nghiệm*Nhóm phương pháp hồ trợ: phương pháp thong kê Toán học...8Ke hoạch nghiên cứu skkn tổ chức dạy học STEM bài THIẾT kế MẠCH điện tử đơn GIẢN” môn CÔNG NGHỆ 12 PHẤN I: ĐẠT VÁN ĐÈ1Lý do chọn đề tàiGiáo dục STEM dạy cho học sinh liên kết và ứng dụng những kiến thức phô thòng đẻ giãi quyết nhừng van đề thực tiềnGọi ngay
Chat zalo
Facebook