TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 ..............................4TIN Tức sụ KIỆN.........................................5Đào tạo giáo viên khối PTTH..........................6Thử nghiệm lớp học lịch sử theo phương pháp mới lại Fschool.7Seminar: Best Practices In Teaching Programming.....8Con người học như thê’ nào?................. TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 ........10TÙ TH ực ĐỊA...........................................11Cơ hội với học lập đảo ngược........................12MOOC - Một hiện tượng giáo dụTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
c sò...................19Lớp học số hóa - Giài pháp nào?.....................28Góc lôi cùa công nghệ...............................34Bàn vế giảng dạy ■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 hình lớp học đảo ngược...........................47Làm thế nào dẻ’ dào ngược lớp học?..................5150 cóng cụ hữu ích cho giáo viên....................55TỬ SÁCH GIÁO DỤC.......................................60Internet dã làm gì với dầu óc chúng ta, và nhũng nhà giáo cấn làm gì?.............. TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 .........61TƯ LIỆU................................................63Tương lai của Giáo dục Dại học: Bằng cấp sổ.........61ÌTẠP CHÍ CỔNG NGHỆ GIÁO DỤCLTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
ờiNóiĐđuLỜI NÓI ĐÀUCon người tạo ra cõng nghệ đế phục vụ minh, nhưng chinh cõng nghệ sẽ thay đối con người. Nhùng cóng nghệ mang tinh bước ngoặt nhũ đ■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 được Nicolas Carr phàn tích rát thấu đáo trong cõng trinh tống hợp nghiên cứu mang tên "Tri tuệ già tạo - Internet đã làm gì chúng la?''. Õng khảng định chính Internet đà khiến người su dụng nó thay đói sáu sắc. Hoạt dộng cùa não bộ con người thời đại Internet cùng khác trước rát nhiéu. Chính các s TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 ièu liên kết và tính phàn mãnh thông tin của web cùng với còng cụ vạn năng mang tên Google dã khiến thói quen dọc, thói quen tim kiếm vã ghi nhớ thõngTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
tin, hay thói quen suy nghĩ cùa chúng ta hoãn toàn thay dõi.Chúng la đang chúng kiến sự xám nhập của còng nghệ vào mọi góc cạnh cuộc sổng. Dó là một ■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 òng the dứng ngoài cuộc nếu không muốn tự cách li minh vã trở nén lạc diệu. Hơn thế, người lãm giáo dục có thế phải chủ động hon nữa trong việc lận dụng các tiến bộ Cõng nghệ dô dối mói chinh minh, mang lại một khuôn mặt mõi năng dộng vá hiệu quà hon.Làn sóng các Khóa học trực tuyến dại chúng mờ (MO TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 OCs) dưới sự hậu thuàn cùa nhùng Lổ chức giáo dục hàng đầu thế giới như Harvard, Stanford, MĨT trong hai ba năm trờ lại dây dấy lên những thào luận sõTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
i nói vế giáo dục trẽn toàn cáu, tạo ra hy vọng mới vế nhùng thay đổi lớn lao của giáo dục. Cách đặt vấn đé ‘Mội trường học dồng cởp trực tuyến toàn c■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 m hứng dặc biệt. ữ những nơi nghẽo hon, những sáng kiên như edx, Coursera hay Khan Academy thực sự giúp người học có dióu kiện tiôp cận với những chương trinh học lập đảng cấp thế gic'ri mà trước dãy họ thậm chí không dám mo’ lời vi nhũng rào càn vé kinh tố vã dịa li.ĩ.àn sóng Liếp theo của các loại TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 hình thiết bị cám lay, của những máy Linh bàng, của diện toán di dộng dang thúc dẩy môi trường học tập mở rộng xa hon nữa, làm nhòe hơn nữa ranh giớiTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
nhà trường - cuộc sống. Việc học giờ đáy có thế diễn ra ờ bất cứ ờ dâu, bắt cứ lúc náo chư không chì phải dên trường và gói gọn trong những giỏ lẽn l■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................ TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 iết bị tiêu dùng sang nhũng nhiệm vụ đặc thù chuyên nghiệp hơn trong các lớp học. Ngày càng có nhiếu sáng kiên, nhiếu dự án dang âm thám hoặc lộ lieu dưa máy móc xâm nhập học đường. Người la đã bál đấu nhác Lới các khái niệm vế học lập thông minh (smart learning), lớp học thống minh (smart classroom TP CHI CONG NGH GIAO DC s 4 ), vã giáo dục thông minh (smart education). Một lóp học không sách vờ không chi còn là mơ ước, mà đã trờ thành hiện thực ờ nơi nãy, nơi kia trên dịaTP CHI CONG NGH GIAO DC s 4
cáu.■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................■STARS»ATIDtf>» rXCCII.CMXTRƯỜNG ĐẠI HỌC FPTsQũ Fpt UniversityLEARNING & TEACHING INNOVATIONTASKFORCELưu hành nội bộMục lụcLỜI NÓI ĐẨU................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook