Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học
Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học
> > I < «<3Nghệ An, tháng 3 năm 2021Sê 01,0 DÔC & §ụ0 Tx0 NGHỎ AN Tr-êng thpt ®« 1—ing 2SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM®Ò tpi:VẶN DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẤO NGƯỢ Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học ỢC” (FLIPPED CLASSROOM) VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 NHĂM PHÁT TRIẺN NÀNG Lực Tự HỌC C HO HỌC SINH THPTLĨNH VựC: ĐỊA LÍTác già: Nguyên Thị Kim Nhung - ĐL2Đoàn Thị Tháng - ĐL3Tô: Koa học xà hộiThời gian thưc hiên: 2018 - 2021Số điện thoại: 0986 069 2300973 443 567MỤC LỤCNỌI DUNGTrangPHẤN I - ĐẠT VẨN ĐÈ1 Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học 1Lý do chọn đề tài12Mục đích nghiên cứu23Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu24Nhiệm vụ nghiên cứu25Phương pháp nghiên cứu36Điêm mới trong kết quá nghiên cVận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học
ứu cúa đề tải3PHẤN II. NỘI DUNG NGHIÊN cửu5Chương 1: Cơ sơ lí luận và thực tiễn sừ dụng mô hình lớp học đáo ngược trong dạy học nhâm phát triển năng l> > I < «<3Nghệ An, tháng 3 năm 2021Sê 01,0 DÔC & §ụ0 Tx0 NGHỎ AN Tr-êng thpt ®« 1—ing 2SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM®Ò tpi:VẶN DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẤO NGƯỢ Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học của năng lực tự học61.2.3.Các hình thức tự học61.3.Mô hình lớp học đão ngược (Flipped Classroom)71.3.1. Khái niệm mò hình lớp học đào ngược71.3.2.Vai trò, đặc đièm mô hình lớp học đào ngược81.3.3.Nguyên tắc tò chức hoạt động học tập theo mò hình lớp học đào9ngược1.3.4.Một số công cụ hỗ trự xây dựng Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học lớp học đâo ngược91.4.Thực trạng dạy học áp dụng mò hình lớp học đào ngược nhăm phát triẻn năng lực tự học ờ một sổ trường THPT trên địa bàn.1.4.1.KetVận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học
quà điều tra học sinh10> > I < «<3Nghệ An, tháng 3 năm 2021Sê 01,0 DÔC & §ụ0 Tx0 NGHỎ AN Tr-êng thpt ®« 1—ing 2SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM®Ò tpi:VẶN DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẤO NGƯỢ> > I < «<3Nghệ An, tháng 3 năm 2021Sê 01,0 DÔC & §ụ0 Tx0 NGHỎ AN Tr-êng thpt ®« 1—ing 2SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM®Ò tpi:VẶN DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẤO NGƯỢGọi ngay
Chat zalo
Facebook