Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý
26GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC \ INHNGUYỀN THỤY THÙY M AIBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIẾU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GI Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý IẢM CHÚ ÝLUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN, 201227BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRCỜNG đại học vinhNGUYỀN THỤY THÙY M AIBIỆN PHẤP TỎ CHỨC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIẺU HỌCRÓI LOẠN TẢNG DỌNG GIẢM CHÚ ÝChuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiêu học) Mã số: 60 14 01LUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC G Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý IÁO DỤCCán bộ hurửng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Ngọc Hiền28NGHẸ AN, 2012I.ÔÌCẤMONVới mong muốn đóng góp một phần nhó nghiên cứu cùa mình cho sự nghiệp gBiện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý
iáo dục thê hệ Iré, dặc biệt ìà nhưng trê em có hoàn cánh dặc biệt, chủng lôi dà chọn dề lài "Biện pháp lô chức hoại dộng dạy học hòa nhập cho học sin26GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC \ INHNGUYỀN THỤY THÙY M AIBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIẾU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GI Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý ạn bè và dồng nghiệp. Tôi xin trân trọng bày tò sự biết on sâu sac đèn:Quý Thầy Cô trực tiếp giáng dạy cùng như tố chức từ trường Đại học Vinh - trường Đại học Sài Gòn,Ban giám hiệu, các giáo viên, quỹ phụ huynh cùng như các em học sinh tham gia quá trinh khao sát, nghiên cứu, thực nghiệm,Ban giám h Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý iệu, các bạn đồng nghiệp tại nơi tỏi đang công tác đà tạo diều kiện loi da cho lôi an lâm nghiên cữu,Gia dinh, bạn bè dà không ngừng dộng viên, giúp dBiện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý
ờ lói khi lói gập khó khăn,l a đặc biệt là thầy hướng dần cua tôi - Tiến sĩ Nguyền Ngọc Hiển, đã vượt qua mọi khoáng cách về địa lý dẻ chi dần. góp ỷ,26GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC \ INHNGUYỀN THỤY THÙY M AIBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIẾU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GI Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý n luận văn sè tồn tại nhiều thiếu sót. Tòỉ rắt mong nhận được nhừng góp É bồ khuyết từ quý Thầy Cô, bạn đồng nghiệp và những người có quan tâm đế hoàn thiện hơn nữa chất ìượng cùa dề tài.Tác giã đề tàiNguyền Thụy Thủy MaiMỤC LỤCTrangTrang phụ biaLời câm ơnMục lụcMờ đầu Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý 26GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC \ INHNGUYỀN THỤY THÙY M AIBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIẾU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIGọi ngay
Chat zalo
Facebook