Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt N VÃN I HẠC Sì GIÁO DỤC HỌCChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10Người hướng dẫn khoa học:TS. PHAN THỊ THANH HỘIVinh - 20091PHẢN 1. MỞ ĐÀƯl.LÝDO CHỌN ĐÈ TÀIĐất nước la đang bước vảo giai đoạn còng nghiệp hóa. hiện đại hóa với mục liêu đen nám 2020 sẻ lừ một nước nông n Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt ghiệp về cư hãn thành nước còng nghiệp hội nhập với cộng đông quốc lè. trong đó nhân lồ quyềt định mục liêu này chính là nguôn nhân lực con người ViệtĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
Nam cả vê sô lượng và châl lượng. Đê đáp ứng được mục tiêu dó. giáo dục dóng một vai trò hết sức quan trọng. “Giáo dục dào tạo lã quốc sách hãng đầu Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt à học ơ tất ca các cap học. bậc học dược Đang vã Nhã nước ta dặc biệt quan tâm boi giáo dục (GD) không chi hướng đến kết qua mà phai vươn tới một hiệu qua làu dãi. Hội nghị TW 6 khóa IX dà kết luận về giáo dục vã dào tạo: "Đòi mới nội dung, phương pháp giáo dục ihco hướng chuân hóa, hiện đại hóa, lá Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt ng cường giáo dục lư duy sáng lạo, năng lực tự học, lự lu dường, lự lạo việc làm đáp ứng nhu câu nguôn nhân lực của đâl nước....”. I.uậl GI), điêu 28.Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
2 đà ghi “Phương pháp GI) phò thông phái phái huy lích cực. lự giác, chú động, sáng lạo cúa học sinh (HS); phũ hợp \ (Vi đặc diêm cùa lừng lớp học, mòBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt iềm vui. hứng thú học tập cho IIS [20J. vói mục tiêu dào tạo gắn liền với việc xác dịnli nhưng gì cần dạt dược với người học dó là một hệ thống phầm chất và năng lực dược hình thành trên nền tang kiến thức, kỳ nâng đây đũ và chắc chán [13].Sự phái triên nhanh, mạnh của khoa học công nghệ thòng lin c Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt ùng với nhùng ihành tựu mới ngày càng nhicu cúa các ngành khoa học và đặc biệt là trong lình vực sinh học dà thu được nhiêu thành lựu to lớn, vậy nênĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
việc dạy học trong các nhà trường nói chung vã dạy học ở trường phò thông nói riêng phai cỏ một sự dôi mới toàn diện từ mục tiêu, nội dung, phương pháBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt thòng.Có nhiều phương pháp dạy học. Tuy nhiên tùy nội dung chương trinh mà xây dựng phương pháp giăng dạy phù hợp. Thông thường trong giáng dạy các môn khoa học, đặc biệt trong những bài hệ thong hóa kiên thức hoặc tông kết được sứ dung phương pháp sơ đồ hóa. Phương pháp này có ưu thế trong việc giú Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt p học sinh nhanh2chóng thực hiện các thao tác và quá trinh phân tích, tồng hợp tạo cư sở cho học sinh lĩnh hội tri thức ữ mức khát quát hóa, hệ thốngĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
hóa cao. Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa giúp cho việc phát triền trí tuệ của học sinh, ren luyện trí nhớ. tạo điều kiện cho việc học tập sáng tạo. phươBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt nh học lớp 11 nghiên cứu đển sinh học cơ thè da bão (thực vật và dộng vật) bao gồm các khái niệm, các cơ chế và các quá trinh cùa một cơ thè sổng Là nội dung kiến thức hoãn toàn mới và khó. dôi hoi tinh lý luận và thực tiền cao. Chinh vi thế việc dánh giá kỳ năng dọc hiếu các sơ dồ. bang biểu, vã dồ Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt thị trong SGK và kỹ năng xây dựng graph là một việc làm râl khó khan, hoàn loàn mới nhưng rât có ý nghía trong giáo dục. Hơn thè nừa. việc đánh giá đĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
úng khá năng đọc hiêu vả xây dựng graph còn giúp cho giáo viên có phưcmg pháp giảng dạy phù hợp với khá nấng nhận thức cùa học sinh. Từ đó giúp HS nânBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt g, chúng lôi chọn đê tài: “tìủnh giá kỹ nâng đọc và xây dựng Graph môn sinh hục lóp II- 7HPT”.2MỤC ĐÍCH NGHIÊN cửuXây dựng quy trình vã hệ thông câu hói graph phân kiên thức SH 11 I HP 1 dứ liêu chuân định linh và định lượng dùng đê đánh giá kỳ nấng đọc và xây dựng graph.Dánh giá được kỳ năng dọc gr Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt aph và kỳ nấng xây dựng graph cùa HS khôi I 1 TIIPT. lãm cơ sở dè áp dụng các phương pháp tích cực vào dạy học.So sánh kỳ nàng đọc và xây dựng graph cĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
ủa các trường khác nhau, các ban khác nhau, tìm mối tương quan giữa kỳ nãng dọc và xây dựng graph với kết qua xếp loại cuối năm cùa tửng học sinh. Từ Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt II).3NHIỆM VỤ NGHIÊN cửu-Nghiên cứu lý thuyết xây dựng graph, quy trinh đánh giã kỳ năng dọc và xây dựng graph:-Tìm hiểu tinh hình sứ dụng phương pháp graph vào dạy học bậc TIIPT ở các trường trên địa bàn linh Nghệ An;3-Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trinh và kế hoạch giăng dạy của chương trìn Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt h Sinh học 11 - THPT. lâm cơ sớ để xây dựng kế hoạch và soạn thào hệ thống câu hói về đọc và xây dựng graph gọi tat là câu hòi graph, từ đó xây dựng qĐánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt
uy trinh đê đánh giá kỳ năng đọc và xây dựng các graph cùa học sinh;-Xây dưng các tiêu chi dành giá;-Đánh giá kỳ năng đọc graph, kỳ nàng xây dựng grapBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬN Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt định môi quan hộ giừa kỳ năng đọc và xây dựng graph với kêt quà xêp loại học tập ca năm.4IX)! TƯỢNG VÀ KHÁCH THÉ NGHIỀN cứu4.1.Dổi tượng nghiên cứu-Quy trình ihiêl kề câu hói dùng đê đánh giá kỷ nấng đọc và xây dựng graph;-Quy trinh đánh giá kỳ nàng đọc và xây dụng graph của học sinh khôi 11 THPT; Đánh giá kỹ năng đọc và xây dựng graph môn sinh học lớp 11 thpt Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ====C33^Ê2 x?»Bi>====NGUYÊN THỊ THU HÀĐÁNH GIÁ KỸ NÀNG ĐỌC VÀ XÂY DỤNG GRAPH MÒN SINH HỌC LỚP 11 - THPTLUẬNGọi ngay
Chat zalo
Facebook