Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 12Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 8.14.01.11LUẶN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DựcCán bộ hưởng dẫn khoa họcPGS.TS. PH AN ĐỨC DUYBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÉN NÀNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 HỌC 12LƯẠN VÃN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCCán bộ hướng dẫn khoa họcPGS.TS. PHAN ĐỨC DUYNGHẸ AN, 2018LỜI CAM ĐOANròi xin cam đoan luận văn này là công trĐịnh hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
ình nghiên cứu cũa bán thần lôi. Các sô lieu và kcl qua nghiên cứu nêu trong luận vãn là khách quan, trung thực vả chua tửng dược còng bố trong bâl kiBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 t các bạn học viên trong lóp cao học Lí luận và Phương pháp dạy học Sinh học K24 - Đại học Vinh, đê tập thê chúng tòi có điều kiện được học tập và nghiên cứu khoa học với sư dìu dắt cua qui thầy cô.Hoàn thành đề tài này. chúng tôi bày tò lòng biết ơn sâu sắc đến người hướng dần khoa học PGS.TS. Phan Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 Đức Duy - giảng viên Khoa Sinh học. Trường Đại học Sư phạm Huế. người đà tận tinh hướng dần. giúp dở chúng tòi trong suốt quá trình nghiên cửu.Xin chĐịnh hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
ân thành cam ơn quý thầy giáo, cô giáo trong viên khoa hoc tự nhiên Trường Đại học Vinh, các thay cô giáo khoa Sinh hoc Đọi học sư phạm Hà Nội. đà nhiBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 g Đại học Vinh đẫ tạo điều kiện cho chủng tôi học tập và nghiên cứu.Cám ơn Ban Giám Hiệu, các đồng nghiệp và các thầy cỏ trong Tô Sinh và học sinh Trường THPT Anh Sơn 3. trường THPT Anh Sơn 2. trường THPT Anh Sơn 1 đà tạo điểu kiện và hợp tác cùng với chúng tôi trong quá trình nghiên cứu. thực hiện Định hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12 đề tài.Xin cảm ơn các dong nghiệp, bạn bê và những người thân đã nhiệt tình động viên, giúp dở chúng tòi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Trân trĐịnh hướng phát triển năng tự học cho học sinh trong dạy học phần sinh thái, sinh học 12
ọng cam ơn!Vinh. ỉháng 7 nám 20] 8.Tác giảNguyền Đình TúciiiMỤC LỤCTrang phụ bìa........................................................ iBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN ĐÌNH TÚCĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN SINH THÁI HỌC, SINH HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook