Giáo trình TT GDSK 2

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 67 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo trình TT GDSK 2

Giáo trình TT GDSK 2

MÕN HỌC: KHOA HỌC HÀNH VI VÀ TRUYỀN THÒNG GIÁÓ DỤC sức KHOẺ ISTTChù đề/Bài họcSỔ tiết học. Lt thuyếtThực hànhTống số tiết quy chuẩn1Khái niệm về truyề

Giáo trình TT GDSK 2 ền thông giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe2022Hành vi sức khoẻ, quá trình thay đối hành vi sức khoè.4043Nguyên tâc trong TT-GDSK2024Các nội dung

TT-GDSK2025Các phương pháp và phương tiện TT-GDSK4886Lập kế hoạch và quàn lý hoạt động TT-GDSK4467Kỳ năngTT-GDSK286Công201630BÀI 1: KHÁI NIỆM VÈ TT-GD Giáo trình TT GDSK 2

SK VÀ NÂNG CAO sức KHỎEMục tiêu1Trình bày khái niệm, mục đích của giáo dục sức khoẻ và nâng cao sức khoè.2Phân tích được vị trí vai trò của giáo dục s

Giáo trình TT GDSK 2

ức khoẻ trong công lác chăm sóc sức khoẻ nhân dân.3Nêu hệ thông tõ chức giáo dục sức khoẻ trong ngành y tẽ Việt nam.Nội dung1Một số khái niệm:1.1Thông

Giáo trình TT GDSK 2 hông tin chính là tất cá nhừng gì mang lại hiểu biết cho con người Hoặc “ Thông tin là quớ trình chuyên đi các tin tức, sự kiện từ một nguồn phát tin

đến đôi tượng nhận tin”Con người luôn có nhu câu thu thập thông tin bằng nhiêu cách khác nhau: đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, giao tiếp với người Giáo trình TT GDSK 2

khác...Thông tin làm tăng hiểu biẽt của con người, là nguồn gốc của nhận thức và là cơ sờ của quyết định.Môi trường vận động thông tin là môi trường

Giáo trình TT GDSK 2

truyền tin, bao gôm các kênh liên lạc tự nhiên hoặc nhân tạo như sóng âm, tia sáng, dây dần, sóng âm thanh, sóng hình... kênh liên lạc thường nối các

Giáo trình TT GDSK 2 giáo dục sức khỏe, việc cung cấp các thông tin cơ bàn cân thiết vê bệnh tật, sức khỏe cho cá nhân và cộng đồng đóng vai trò quan trọng đế tạo nên sự n

hận thức vê nhu câu chãm sóc và nâng cao sức khỏe.1.2Tuyên truyền:Là hoạt động cung cấp thông tin, thông điệp vê một chủ đê nào đó và được lập đi lập Giáo trình TT GDSK 2

lại nhiêu lân, vào nhiêu thời điếm khác nhau, nhiêu dạng khác nhau mang lính hấp dần, thông tin được chuyên đi chủ yêu là theo một chiêu.1.3Giáo dục s

Giáo trình TT GDSK 2

ức khỏe:Sức khỏe của một cộng đồng chi có thế được nâng cao khi người dân trong cộng đồng hiếu biết về cách phòng ngừa bệnh tật, chủ động tham gia vào

Giáo trình TT GDSK 2 khỏe.Những hoạt động nhâm cung câp cho người dân kiến thức, kỷ năng đê phòng ngửa bệnh tật, bảo vệ sức khỏe cho chính họ và cộng đòng xung quanh chính

là những hoạt động truyền thông sức khỏe đê giáo dục sức khỏeCho đến giừa thập ki 80, thuật ngừ "Giáo dục sức khỏe" được sử dụng một cách rộng râi đẽ Giáo trình TT GDSK 2

mô tả công việc của nhưng người làm công tác thực hành như y tá, bác sĩ. Người dân thường lựa chọn cách chăm sóc sức khỏe phù hợp cho chính mình nên

Giáo trình TT GDSK 2

có thẽ cung cãp thông tin cho họ về cách phòng bệnh, khuyên khích họ thay đối hành vi không lành mạnh, trang bị cho họ nhưng kiến thức và kỳ năng đê c

Giáo trình TT GDSK 2 khó khăn thường gặp phải trong GDSK là quyền tự do lựa chọn thông tin và mức độ tự nguyện thực hiện của người dân. Nếu người dân không nhận thức đúng

, không tự nguyện làm theo hướng dân, mà họ lại lựa chọn, quyết định thực hiện những hành vi có hại cho sức khỏe thì dù người làm công tác GDSK, các n Giáo trình TT GDSK 2

hân viên y tê có xác định đúng nhu câu của người dân, quyết định cách thức, thời điêrn can thiệp phù hợp, sử dụng nhưng phương tiện truyền thông hiệu

Giáo trình TT GDSK 2

quà. cố gâng đàm bào sự hài lòng của người dân đến mức nào đi chăng nưa thì kết quả của nhưng hoạt động GDSK vân rất đạt kết quả thẩp.Khi xem xét GDSK

Giáo trình TT GDSK 2 làm theo lời khuyên của chúng ta. Nhưng đối với một số nhà GDSK khác thì giáo dục là một phương tiện của sự "tìm hiếu" đối tượng. Người dân không phải

là một chiêc “bình rồng” đê ta sẽ “đô đây” thông tin liên quan, lời khuyên, hướng dần đế thay đôi hành vi cùa họ.Chúng ta đã biết, thông tin về nguy Giáo trình TT GDSK 2

cơ của việc hút thuốc lá đà được biết đến từ năm 1963, thông tin về lay nhiêm HIV/AIDS đá được biết từ nãm 1986 nhưng có một tỷ lệ đáng kê người dân v

Giáo trình TT GDSK 2

ần tiếp tục hút thuôc và quan hệ tình dục “không an toàn”. Những nhà GDSK này cho rang không dề dàng thuyết phục được người dân và càng không thế ép b

Giáo trình TT GDSK 2 i trợ giúp, tạo điêu kiện thuận lợi cho người dân thực hiện hành vi lành mạnh. Ngoài việc yêu cầu người dân phải làm những gì, ngườ ilàm công tác GDSK

phải cùng làm việc với người dân đẽ tìm hiểu nhu cău của họ, và cùng hành động hướng đến sự lựa chọn các hành vi lành mạnh trên cơ sờ hiếu biẽt đây đ Giáo trình TT GDSK 2

ủ vê những hành vi có hại cho sức khỏe.