Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________***_____ TRỊNH HÒNG .MẠNHHOẠT ĐỘNG HOÁ NHẶN THÚC CỦA HỌC SINH QUA HẸ THÓNG BÀI GIẢNG, DựA TRÊN CHƯẢN Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) N KIÉN THỨC, Kỉ NĂNG PHÀN HỢP CHÁT HỮU cơ ĐON CHÚC, ĐA CHÚC, TẠP CHÚC (HOÁ HỌC 12 NÂNG CAO)1,1 ẬN VÁN THẠC SÌ GIÁO DỤC nụcChuyên ngành: LL PPDH Ho á Học.Mil sỒ:60.14.10Người hưởng (lan khoa học: PGS. TS. Lé Vân NíĩrnVinh, tháng 12/ 2010Lòi cảm 0’11Dẻ hoàn thành luận vàn này, tói xin bày to lòng biết Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) ơn sáu sắc đến:-PGS.TS. Lê Vein Nám, ('hu nhiệm khoa Hóa trường Dell học Vinh đà giao dẻ tài, tận tình hưởng dân khoa học và tạo mọi diêu kiện thuậnHoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
lợi nhát cho việc nghiên cứu và hoàn thành luận vãn này.-Các thay giảo: PGS.TS. Nguyễn Khắc Nghĩa; PGS.TS. Nguyền Diêu cùng các thầy’ giáo, cô giáo tôBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________***_____ TRỊNH HÒNG .MẠNHHOẠT ĐỘNG HOÁ NHẶN THÚC CỦA HỌC SINH QUA HẸ THÓNG BÀI GIẢNG, DựA TRÊN CHƯẢN Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) hủ; Trường TĨỈPT Minh Khai; Trường THPỈ Nguyên Vein Trôi dà giúp dờ lôi trong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm.-Tôi cùng xin càm ơn tat ca những người thân trong gia đình, bạn bè, dông nghiệp dà dộng viên, giúp dờ tôi trong suôi quá trình học tập và thực hiện luận vân này.Vinh, tháng 12 năm 2010.T Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) rịnh Hồng Manh2MỤC LỤCMỜ ĐẤUNỘI DUNGCHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ Tllực TIỀN.A. Hoạt dộng hoá nhận thức cùa học sinh trong qua trình dạy học hoá họcI. ỲHoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
nghĩa, mục liên cũa chương trinh "Dôi mới PPDH theo hướng hoạt động hoá người học".II. Nhừng nét dặc trưng CO’ bản cứa định hưởng "hoạt dộng hoá ngườiBỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________***_____ TRỊNH HÒNG .MẠNHHOẠT ĐỘNG HOÁ NHẶN THÚC CỦA HỌC SINH QUA HẸ THÓNG BÀI GIẢNG, DựA TRÊN CHƯẢN Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) á Irinli đào lạo.3/ Dạy \ iệc học. dạy cách học ihông qua loàn bộ quá (rinh dạy học.4/ Xác định vai (rò cùa người thầy trong "HDHNH" là người thiết kê. định hưởng và diêu khiên.III. Phương hướng hoãn thiện phương pháp dạy học hoá học ớ tiường p III I theo hướng hoại động hoá người học.IV. Các biện p Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) háp hoạt động hoá người học trong dạy học bộ môn hoá học ớ trường phò thông.1 / Khai thác dặc thù môn hoá học tạo ra các hĩnh thức hoạt dộng da dạng,Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
phong phú cua học sinh trong giờ học.2/ Tăng thời gian dành cho học sinh hoạt động trong giờ học.3/ Tăng mức độ hoạt động trí lực chù động theo hướng BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________***_____ TRỊNH HÒNG .MẠNHHOẠT ĐỘNG HOÁ NHẶN THÚC CỦA HỌC SINH QUA HẸ THÓNG BÀI GIẢNG, DựA TRÊN CHƯẢN Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) cùa môn học và hướng dẫn thực hiện chuẩn trong dôi mói3BỌ GIAO DỤC VA ĐAO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ________***_____ TRỊNH HÒNG .MẠNHHOẠT ĐỘNG HOÁ NHẶN THÚC CỦA HỌC SINH QUA HẸ THÓNG BÀI GIẢNG, DựA TRÊN CHƯẢNGọi ngay
Chat zalo
Facebook