Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
MỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh triển bền vừng là một trong các nhiệm vụ giáo dục quan trọng được Đang và Nhà nước ta dành cho mối quan tâm đặc biệt. Ngày 15 tháng 11 nảm 2004. Bộ chính trị dà ban hành Nghị quyết số 41/NQ-TƯ về tăng cường công tác bão vệ môi trường (BVMT) trong thời kỳ đấy mạnh công nghiệp hóa. hiện đại hóa đất n Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh ước; ngây 17 tháng 10 năm 2001, thu tướng Chinh phu ban hành Quyết định số 1363 QĐ-TTg phê duyệt đề án “ dưa các nội dung bão vệ mòi trường vào hệ thốMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ng giáo dục quốc dàn" và ngày 2 tháng 12 năm 2003 ban hành Quyết định số 256 2003 QĐ-TTg phê duyệt chiến lược BVMT quốc gia đến năm 2010 và định hướngMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh bài học về môi trường, Tự nhiên và xà hội đặt bèn cạnh các món học khác mang ỷ nghĩa giáo dục ỷ thức, nếp sống văn minh cho học sinh tuổi vị thành niên. Nhà trường là nơi có nhiều cơ hội, điều kiện giáo dục mòi trường cho học sinh. Tiêu học lã cấp học nền tang, lã cơ sờ ban đầu rắt quan trọng trong Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh việc đào tạo các em học sinh trớ thành công dàn tốt cho đất nước. Các biện pháp chi đạo hoạt động GDBVMT cho học sinh cua Hiệu trương ơ trường Tiếu hMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ọc nhằm mục đích xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh dà tạo ra phong trào thi đua sôi nói. phấn đấu giừ ve đẹp môi trường Sư phạm thực hiện phong trMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh tích cực” mà Bộ giáo dục và đào tạo đà phát động.Thực tế ớ một số trường Tiểu học, vấn đề giáo dục bão vệ môi trường chưa được quan tâm đùng mức. Một số giáo viên (GV) và học sinh (HS) chưa nhận thức đầy đu ý nghĩa, vai trò cùa mói trường (MT) trong nhà trường Tiếu học ành hưởng như thế nào dối với Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh bầu không khi học tập và quá trình rèn luyện, phát triển toàn diện nhân cách học sinh.Nhận thức được ỷ nghía vai trò quan trọng của việc giáo dục bãoMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
vệ mòi trường trong nhà trường nên tòi chọn đề tài “ Một so giải pháp quan lý công tác giáo dục bào vệ môi trường ờ các trường Tiêu học quận Bình ThạnMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh các hoạt động bão vệ môi trường dồng thời giúp tôi học hôi thêm kinh nghiệm, cài tiến phương pháp quan lý đem lại hiệu qua cao hơn cho lĩnh vực giáo dục báo vệ môi trường cho học sinh trong trường Tiếu học.2Mục đích nghiên cứuTrên cơ sớ nghiên cứu lý luận và thực tiền, dề xuất một số giãi pháp quàn Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh lý công tác giáo dục bão vệ môi trường ờ các trường tiểu học quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chi Minh.3Khách thê và đối tượng nghiên cứu3.1.Khách thề nMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ghiên cứuVấn dề quân lý còng tác giáo dục bão vệ môi trường ớ các trường Tiểu học.3.2.Đối tượng nghiên cứuMột số giãi pháp quan lý công tác giáo dục bMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh inh khoa học, kha thi cao và được áp dụng phũ hợp ờ các (rường Tiêu học quận Binh Thạnh SC góp phẩn xây dựng thành còng hoạt dộng giáo dục bao vệ môi trường cho học sinh, dáp ứng mục tiêu do Bộ giáo dục vã Đào tạo dể ra cho các trường riêu học.5Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Nghiên cứu cơ sơ lý luận một sỗ Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh vấn dề về giáo dục bào vệ môi trường cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.5.2.Biểu tra thực trạng về giáo dục bão vệ môi trường cho học sinh trong cáMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
c trường Tiểu học. nhận định những mặt mạnh, mật yếu và nguyên nhàn cùa thực trạng.5.3.Đề xuất một số giãi pháp quân lý còng tác giáo dục bão vệ mòi tMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh nghiên cứu6.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luậnNhóm phương pháp này nhẩm thu thập các thông tin lý luận dê xây dựng cơ sớ lý luận cua dề tài. Thuộc nhóm này có các phương pháp cụ thê sau dây:-Phương pháp phân tích lông hợp lài lieu; phương pháp so sánh; phương pháp hệ thống hóa.-Phương pháp khái q Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh uát hóa các nhận định độc lập.6.2.Nhóm phương pháp nghiên cưú thực tiềnNhóm phương pháp này nham thu thập các thòng tin thực lien đe xây dựng cư sớ thMột số giải pháp quản lý công tác giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
ực lien cúa đề lài. Thuộc nhỏm này có các phương pháp cụ thề sau dày:3-Phương pháp điều tra;-Phương pháp tỏng kết kinh nghiệm giáo dục;-Phương pháp ngMỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phát MỞ ĐẢUl.Lý do chọn đề tàiBào vệ môi trường đà và đang trờ thành mối quan tâm mang tính toàn cầu. Giáo dục bao vệ môi trường (GDBVMT) vi mục tiêu phátGọi ngay
Chat zalo
Facebook