Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
PHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT oá, hiện đại hoá đất nước đòi hỏi ngành giáo dục phải đối mới một cách mạnh mè, toàn diện và sâu sắc đê đào tạo ra nhtìng con người có đây đủ phẩm chất, năng lực, đáp ứng được yêu câu của đất nước trong bối cảnh mới.Trước tình hình đó, ngành Giáo dục và Đào tạo đang tập trung vào việc đối mới phương Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT pháp dạy học ở các bậc học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, theo tiếp cận lấy học sinh làm trung tâm cùa quá trìnMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
h dạy học và giáo dục.Luật giáo dục 20Ỉ9, điêu 2; đà ghi: “Mục tiêu giáo dục nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT dân tộc và chủ nghía xà hội; phát huy tiêm năng, khả nãng sáng tạo cùa môi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triền nguồn nhân lực, bồi dường nhân tài, đáp ứng yêu câu cùa sự nghiệp xây dựng, bào vệ Tố quốc và hội nhập quốc tế”. Đáp ứng điều đó, các Nhà trường rãt quan tâm giáo dục đạo đức học sinh nhằ Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT m bồi dường thê hệ trẻ vừa đức vừa tài, đẽ các em trưởng thành và trở thành người có ích cho xã hội. Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang triển khaiMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
thí điếm tại một số trường vê chương trình giáo dục kỳ năng sống lòng ghép trong chương trình học chính khoá của một số môn học trong các nhà trường pPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT àm này bước đâu đạt được những hiệu quả đáng khích lệ, phân nào nâng cao nhận thức và hành động của học sinh. Bên cạnh đó, việc tố chức tập huấn giáo viên, diền đàn thảo luận và trao đối kinh nghiệm thực (ế giáo dục đạo đức cho học sinh cũng được quan tâm. Thông qua nhừng bài học giáo dục công dân, Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT nhừng môn khác như: văn, sử, địa... đà hình thành cho học sinh nhừng giá trị đạo đức căn bản như tinh thân trách nhiệm trong các mối quan hệ: giừa cáMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
nhân với gia đình, cá nhân với toàn xâ hội và cá nhân với bản thân mình; đức tính trung thực như không quay cóp, chép bài của bạn, không mang theo tàiPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT i, vị tha hơn...Ngày nay, cùng với sự phát triển và đi lên của xà hội, môi chúng ta được sống (rong môi trường văn minh, hiện đại hơn, nhưng kéo theo đó cũng có nhiêu vẫn đề nảy sinh làm ảnh hưởng ít nhiêu đên đừi sõng xã hội. Một trong những vãn đê đáng lo ngại hiện nay, đó là đạo đức học đường của Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT một bộ phận học sinh đang1bị xuống cấp, dần đến lình trạng bạo lực học đường, nhửng vụ án nghiêm trọng, những hành vi gian lận ở nhiêu góc độ... xảyMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
ra ngày càng phổ biên. Đây là những biếu hiện lệch lạc trong hành vi, nhân cách đạo đức học sinh. Điêu này không những gây hoang mang cho dư luận xà hPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT ệm thuộc về nhiêu ngành, nhưng trước hết trách nhiệm đó là của nhà trường - nơi giáo dục đạo đức từ khi mới câp sách đi học đến lúc bước chân vào đời.Giáo dục phẩm chất, hình thành và xây dựng nhân cách làm người cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng của giáo dục nói chung và trường THPT ... Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT nói riêng, nhấm đạt mục tiêu giáo dục.Với những lí do nêu trên, tôi chọn đê tài nghiên cứu: “Một sô kinh nghiệm và giãi pháp trong giáo dục đạo đức,Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
tôi sóng cho học sinh gàn vói cuộc vận động học tập và làm theo tâm gương đạo đức Chù tịch Hô Chí Minh ớ trường THPT.2Mục đích nghiên cứuGóp phần giáoPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT iên cứu-Khách thế: Học sinh trường THPT ....-Đối tượng: Một số kinh nghiệm và giài pháp trong giáo dục đạo đức, lõi sống cho học sinh gần với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hô Chí Minh.4Phạm vi nghiên cứuMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sõng cho học si Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT nh trường THPT ... giúp học sinh phát triên toàn diện vê đức, trí, thế, mỹ và các kỳ năng cơ bàn nhâm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội cMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
hủ nghĩa... Đê tài nghiên cứu trong năm học 2019 - 2020, 2020 - 2021 và học kỳ I năm học 2021 - 2022 tại trường THPT ....5Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT cứu thực trạng vê rèn luyện đạo đức và lối sõng của học sinh trường THPT .... Nghiên cứu kinh nghiệm và giải pháp giáo dục đạo đức lối sõng cho học sinh.2-Đưa ra một số kinh nghiệm và giải pháp giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Triển khai một số kinh nghiệm và giải pháp giáo dục đạo đức lối s Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT ống cho học sinh nhằm kiêm tra tính đúng đần của giả thuyết khoa học mà đê tài đà đặt ra.-Xử lý kẽt quà thực nghiệm và viết báo cáo.6Phương pháp nghiêMột số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT
n cứu6.1.Phương pháp nghiên cứu lý thuyết-Nghiên cứu các tài liệu vê đường lối giáo dục, chủ trương, nghị quyết vê đối mới giáo dục.-Nghiên cúi.! tốngPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp ho Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT ra tông kết kinh nghiệm-Phiếu thảm dò giáo viên và học sinh-Tọa đàm, trao đối trực tiếp với GV và học sinh.6.4.Phương pháp xứ lý sô liệuCác sõ liệu thu được trong thực nghiệm khảo sát và thực nghiệm được xử lý bâng các tham số thõng kê toán học trên phân mêm Microsoft Exel. Sau đó phân tích kết quá Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường THPT định lượng bằng thông kê toán học đẽ đánh giá tiên bộ của học sinh.7Tính mới của dê tàiPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp hoPHẦN I. MỜ ĐẦU1Lý do chọn dê tàiTrong những năm gân đây việc đối mới giáo dục diên ra rất mạnh mè trên thê giói và ở nước ta. Sự nghiệp công nghiệp hoGọi ngay
Chat zalo
Facebook