Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
MỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn Khi yếu tố này dôi dào thì đất nước phát triển mạnh mè và phồn thịnh.Khi yếu tố này kém đi thì quyên lực đât nước bị suy thoái, nhùìig người tài giỏi có học thức là một sức mạnh đặc biệt quan trọng đõi với đãt nước ".Trong đại hội đại biêu toàn quõc lân thứ IV của đàng, đà nêu rõ: "mục đích của cải Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn cách giáo dục là đào tạo chất lượng lõt nhửng người lao động mới, trên cơ sở đó đào tạo và bôi dường với quy mô ngày càng lớn đội ngũ công nhân kì thuRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
ật và cán bộ quàn lí, cán bộ khoa học kì thuật và nghiệp vụ ".Thủ tướng Phạm Văn Đỏng trong bức thư gửi các bạn trẻ yêu toán (tháng 10/1967) đà chỉ rõMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn i sàn xuất và chiến đâu. Nó còn là môn thế thao của trí tuệ, giúp chúng ta nhiêu trong việc rèn luyện phương pháp suy nghi, phương pháp suy luận, phương pháp học tập, phương pháp giải quyết các vấn đê, giúp chúng ta rèn luyện trí thông minh sáng tạo. Nó còn giúp chúng ta rèn luyện nhiêu đức tính quý Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn báu khác như :cân cù và nhân nại, tự lực cánh sinh, ý chí vượt khó,yêu thích chính chính xác, ham muôn chân lí. Dù các bạn phục vụ ngành nào trong côRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
ng tác nào thì các kiên thức và phương pháp toán học cũng rãt căn cho các bạn ".Theo quan điếm giáo dục hiện đại : việc học tập của học sinh được diênMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn trọng trong môn toán. Thông qua giài bài tập toán học sinh thực hiện những hoạt động hình thành củng cố trí thức kì năng, kì xào ở những khâu khác nhau của quá trình dạy học, kể cả ứng dụng toán học vào thực tiền. Rèn luyện năng lực trí tuệ như những hoạt động tư duy hình thành những phẩm chất trí t Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn uệ. Bồidường thê giới quan duy vật biện chứng, hình thành những phẩm chất đạo đức của người lao động mới.Tù’ một số quan điếm vừa nếu, nhận thây : quáRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
trình dạy học ở trường phố thông cần chú trọng đến việc rèn luyện năng lực trí tuệ cho học sinh, đặc biệt là rèn luyện thông qua dạy họcc môn toán.ToMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn vẽ nhiêu mặt của con người lao động mới phát triển loàn diện.Trong chương trình toán trung học phố thông chủ đê giới hạn đóng một vai trò khá quan trọng, nó là cơ sờ đối với kiến thức vê 2 phép tính cơ bẩn của giải tích toán học là phép tính dạo hàm và phép tính tích phân. Đây là một chủ đê khó với Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn hệ thống bài tập mà khi giải quyết đòi hòi học sinh phải vận dụng nhiêu quy tắc, định lí, phương pháp, huy động nhiêu kiên thức đã học. Hệ thống bàiRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
tập về chủ đê này còn giúp học sinh củng cô các kiến thức khác,vì vậy rèn luyện kì năng phát hiện và giải quyết giải bài tập toán giới hạn là cần thiếMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn hạn II2Mục đích nghiên cứuĐưa ra hệ thông bài tập vê giới hạn ,góp phân nâng cao hiệu quả rèn luyện năng lực giải toán giới hạn cho học sinh.3Đõi tượng nghiên cứuQuá trình rèn luyện kì năng phát hiện và giải quyết vân đê giải bài tập toán chủ đê giới hạn ờ trường trung học phố thông4Giá thiết khoa h Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn ọc• Có thế rèn luyện kì năng phát hiện và giải quyết vãn đề trong giải bài tập toán giới hạn, ở trường trung học phô thông được hay không ? và bâng cáRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
ch nào ?•Trên cơ sở chương trình sách giáo khoa có thế rèn luyện cho học sinh nhùìig kì năng nào, của chủ đê giài bài tập toán giới hạn ?•Nêu nhửng phMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn phân tích bàn chất của các hình thức tổ chức rèn luyện kì năng phát hiện và giải quyết bài toán.5.2nghiên cứu một số phương pháp rèn luyện kĩ năng giải các dạng bài tập toán, chủ đê giới hạn cho học sinh trung học phổ thông.5.3thực nghiệm sư phạm, kiêm tra tính khả thi và hiệu quả của các kĩ năng rè Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn n luyện phát hiện và giải quyết giải bài tập toán chủ đề giới hạn.6Phạm vi nghiên cứuChủ đê nghiên cứu trong phạm vi sử dụng phương pháp rèn luyện kìRèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn
năng phát hiện và giải quyêt vân dê, trong giài bài tập toán vào chủ đẽ cụ thế của chương trình trung học phố thông.7Ỹ nghĩa cùa việc nghiên cứuViệc đMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. K Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn cho học sinh.8Câu trúc dê tàiChương I : Cơ sở lí luận và thực tiền1.1Quan điểm hoạt dộng trí tuệ trong giài bài tập toán1.2Năng lực toán học1.3Vị trí của chủ đê giới hạn và thực trạng của chủ đê đó hiện nayChương II : Rèn luyện kĩ năng giải một số dạng bài tập toán chủ đê giới hạn cho học sinh2.1Rèn Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập toán giới hạn luyện kì năng giải các bài tập toán giới hạn dãy số2.2Rèn luyện kì năng giài các bài tập toán giới hạn hàm sốChương III : Thực nghiệm sư phạmMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. KMỞ ĐẦUl.Lí do chọn dê tàiTố tiên ta đã khắng định một chân lí trên bia vãn miếu Hà Nội "những người tài giỏi là yêu tố cốt tử đối với một chỉnh thế. KGọi ngay
Chat zalo
Facebook