(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆ (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện ỆN VÀ CẢC BÀI TOÁN LIẺN QUAN TỚI THIẾT DIỆNI.Lý do thực hiện dề tài1.1.Cơ sờ lý luận:Bài toán dựng thiết diện trong mòn hình học không gian là bài toán khỏ đối với học sinh THPT bơi đày là môn học có phan tàm tượng. Dạng toán liên quan đèn thiết diện cùng khá đa dạng và thường xuyên có mặt trong các (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện đề thi đại học. cao đăng hàng năm.Việc giãi quyết một bài toán dựng thiết diện không hẻ đơn giãn, yêu câu người giãi không chi nắm vừng kiến thức cơ(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
bàn mà còn phái biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo và phái cân được thực hành nhiều.1.2.Cơ sớ thực tiễnKhi học toán, học sinh thường thây “sợ” khi nhắcSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆ (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện ờng đê cuối nếu có thời gian thi làm còn không còn thời gian thi thôi.Nguyên nhân là các em khó liên hệ giừa hình thật và hình biêu diễn, sự liên hệ logic giừa các yeu tố trong không gian yếu nên nhiêu bài toán dề thành khỏ đoi với các em.Với mong muôn đóng góp vào việc nâng cao chất lượng dạy và họ (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện c chuyên đe hình học không gian, đem lại cho học sinh cách nhìn thau đáo về bài toán thiết diện, giúp các em định hướng được đường hướng giãi cho dạng(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
bài tập này, tỏi viết thành chuyên đe riêng vê thiết diện và các dạng toán liên quan.1.3.Khao sát thực tế trước khi thực hiện đề tài:Cho học sinh lớpSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆ (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện iện tích thiết diện theo a và 11.(Đề thi ĐI ỉ giao thông vận tái năm 2001 khối A fKết quà như sau:+ 27,08% (13/48) học sinh kẽ đồng thời All 1 sc, BK 1 se rồi không biết kết luận the nào. có em kết luận thiết diện là tú giác A11K13.♦- 33.33% (16/48) học sinh ke All ± se (hoặc 1311 ± SC) rồi khẳng dị (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện nh tam giác A1113 là thiết diện cần dựng mà không lí luận gì (không biết lí giai tại sao).I 18.75 % (9/48) học sinh ké 1311 ± se sau dó chửng minh AC1(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
1B - AC11A (cgc) suy ra AH ± se thiết diện là lam giác AHB.+ 20.84 % (10/48) học sinh biềt gọi M là trung diêm AB và chửng minh AB ± (SMC) sau đó dựngSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆ (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện se từ dó kè \ỈH ± se suy ra thiết diện hởi van de tine! diện không dược cung cap kiến thức một cách hài hãn dê học sinh cỏ dịnh hường phát hiện van dề (sách giáo khoa phần li thuyết dể cập rất it về vấn để này).Vì những lý do trên nén tòi đà chọn đê tài này.II.Phương pháp nghiên cứu:1Phương pháp ng (SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện hiên cứu li luận2Phương pháp điều tra lí luận thực tiễn3Phương pháp thực nghiệm sir phạm4Phương pháp thống kẻIII.Dối tượng nghiên cứuCác bài toán dựng(SKKN HAY NHẤT) môn toán THPT phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện
thiết diện giữa mặt phẳng và hình chóp, hỉnh lăng trụ. Các bài toán tính toán liên quan den tliict diện, các bài toán liên quan den phân cilia khối dSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“PHƯƠNG PHÁP DỰNG THIÉT DIỆN VÀ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN TỚI THIẾT DIỆN”PHẤN I: MỜ ĐÀUTÊN ĐẺ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DƯNG THIẾT DIỆGọi ngay
Chat zalo
Facebook