(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 59 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

SỜ GD - ĐT NAM ĐỊNHTRƯỜNG THPT NAM TRựCBÁO CÁO SÁNG KIẾNPhát triển nũng lực giâi quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thong bài tập hoá học phần Đại

(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11 i cương vờ Hiđrocacbon hoá học 11Tác giâ: Triệu Thi TTâoTrình độ chuyên môn: Dại họcChức vụ: Giáo viênNơi công tác: Trường THPT Nam TrựcNam Định, ngày

......tháng.....nàìĩi 2015Gỉ': Triệu Thị HàoTrường: THPTNani Trực 1Sáng kiến kinh nghiệml ên sáng kiến: Phát triên nàng lực giai quyết van đề cho học (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

sinh thông qua hệ thông bài tập hoá học phân Đại cương và Hidrocacbon hoá học 11 Lình vực áp dụng sáng kiến: Giang dạy môn Hóa học.ì hòi gian áp dụng

(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

sáng kiến:Từ ngày......(háng...năm.......đen ngày.....tháng....năm......Tác giá:Họ và tên: Triệu Thị HaoNăm sinh: 1988Nưi thường trú: TT Nam Giang Nam

SỜ GD - ĐT NAM ĐỊNHTRƯỜNG THPT NAM TRựCBÁO CÁO SÁNG KIẾNPhát triển nũng lực giâi quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thong bài tập hoá học phần Đại

(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11 g kicn; ...%Dồng tác già (nếu có):Họ và lèn:................................Năm sinh:.................................Nơi thường trú:.................

..........1 rình dộ chuyên môn:..........................Chức vụ công tác:..........................Nơi làm việc:..............................Diện ih (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

oại:................................Tý lệ dóng góp tạo ra sáng kiến: ...%Dưn vị áp dụng sáng kiến:Tên don vị: Trường TI 1PT Nam TrựcDịa chi: TT Nam Gi

(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

ang Nam Trực Nam ĐịnhĐiện thoại:

SỜ GD - ĐT NAM ĐỊNHTRƯỜNG THPT NAM TRựCBÁO CÁO SÁNG KIẾNPhát triển nũng lực giâi quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thong bài tập hoá học phần Đại