(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 . nó góp phan không nho trong việc hình thành và phát triền nhàn cách học sinh. Môn Toán ở Tiêu học bước đâu hình thành và phát triên năng lực trim tư

ợng hóa. khái quát hóa. kích thích tri t-ường tượng, phát triên hợp lí khá năng suy luận và biết diễn đạt đúng băng lời. góp phan rèn luyện phương phá (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

p học tập và làm việc khoa học. linh hoạt, sáng tạo.ơ Tiêu học, mồi lớp mòn Toán có một vị trí. yêu cầu. nhiệm vụ khác nhau. Riêng lớp 4 có một vị trí

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

quan trọng vì chương trinh của nó mang tính hệ thống, khái quát và phát triên ờ mức độ cao hơn nội dung mòn Toán ờ các lớp dưới. Nó giúp cho học sinh

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 ên, hình thành kỳ năng thực hành tinh, đo lường, giãi bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong cuộc sống.Trong hệ thong kiến thức về sổ học thì nội

dung về so tự nhiên là hạt nhân của chương trinh. Khi phàn tích chương trinh toán lớp 4. tỏi thay chương : "Phân so - Các phép tinh với phân sơ” là n (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

ội dung rất quan trọng. Phần "Phân sổ - Các phép tinh với phân số" được sư dụng hàng ngày trong hầu hết các hoạt động thực tiễn và có thể coi là một t

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

rong những khái niệm "chìa khoá ” vẻ quan hệ “ Toán học- Thực tiền".Trong quá trình giăng dạy tôi thay có nhiêu bài toán hay và thủ vị ờ phân phàn số

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 t lượng và hiệu quá tốt. người GV can phối kết hợp sữ dụng linh hoạt và sáng tạo một so phương pháp dạy học với nhau. Trong dó phương pháp dạy học bắn

g trò chơi là một trong các phương pháp dạy học cỏ ý nghĩa quan trọng trong việc phát huy tinh tích cực. chù động và sáng tạo ờ học sinh(HS).Trò chơi (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

vừa là nhu câu vừa là phương tiện giáo dục toàn diện cho HS tiêu học.Lí luận vả thực tiễn giáo dục đà chứng minh rang nêu biết tô chức cho HS vui chơi

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

một cách phù hợp sè có tác dụng giáo dục và phát triên to lớn đôi với các em. Tô chức trò chơi trong tiêt học Toán làm cho không khí học tập trờ nén

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 hoái mái. Từ dó các em có thê tự tin vận dụng chúng vào luyện tập thực hành và thực tiền cuộc sống cùa minh. Bên cạnh dỏ việc tô chức trò chơi cỏn tăn

g cường giáo dục mối quan hệ đạo đức mang tinh nhàn ái giừa các em. rèn1luyện cho các cm sự tụ tin. bạo dạn trước dám đông, giáo dục ý thức ham học ho (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

i, mang lại niềm vui nhận thức, phát huy tính tích cực, chu dộng trong học tập cua các cm.Song trong thực te việc thiết ke và úng dụng các trò chơi nó

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

i chung và trò chơi học tập (TCHT) nới riêng còn nhiều bất cập. nen ít nhiều hạn chc den chất lượng và hiệu qua cua hoạt dộng dạy học ờ trường l ieu h

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 chơi học tập vào dạy học chương: Phân sè - Các phép tính với phân sổ môn Toán lớp 4.”2Dối tượng và phạm vi nghiên cứu*Đối tượng nghiên cứu là biện phá

p: “ Thiết kế và ứng dụng trò choi học lập vào dạy học chưong.' Phản sổ - Các phép tính vài phản sổ món Toán lớp 4.”*Phạm vi nghiên cừu là GV và HS l( (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

ýp 4G. 4D Irường Tiêu học Đoàn Đào.3Nhiệm vụ nghiên cứu-Tập hợp một sô vàn đê lí luận làm cơ sờ khoa học cho việc viết tải liệu:“ Thiết kể và ứng dụng

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

TCHT vào dạy học chương : Phân số - Các phép tỉnh vài phân sổ môn Toán lớp 4”.-Điều tra thực trạng nhu cầu thiết kế và ứng dụng TCHT vào dạy học chươ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 ''Phân sổ -Các phép tính vời phân sổ môn Toán kýp 4 ” nham nàng cao chài lượng và hiệu quá của hoạt động dạy học môn Toán trong trường tiêu học.4Phươn

g pháp nghiên cứuDe tiến hành nghiên cứu de tài này. tôi sư dụng phối kết hợp một số phương pháp nghiên cứu sau:-Phương pháp nghiên cứu tài liệu, sách (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

giáo khoa và các tư liệu (giáo án) có liên quan den den dề tài nghiên cứu nhảm thu thập một số vấn de lí luận làm cơ sơ khoa học cho dề tài nghiên cứ

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

u. Phương pháp này dược sư dụng ờ phần cơ sơ lí luận cưa SKKN.-Phưcmg pháp đàm thoại, hói chuyện, phóng van cán bộ. giáo viên và học sinh kếl hợp với

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.

(SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4 iết về phương pháp dạy học bằng trò chơi học tập. Những phương pháp này dược sừ dụng ờ phần nghicn cứu thực trạng và thư nghiệm khoa học cua SKKN.2NỘI

DI NG1. Một so van đề lí luận cơ bân của đề tài nghiên cứu1.1.Khái niệnt chung về trò ch (ri và trò chơi học tập1.1.1.Khái niệm về trò chơi-The nào l (SKKN HAY NHẤT) thiết kế trò chơi môn toán 4

ủ trò chơi

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“THIẾT KÉ TRÒ CHƠI MÒN TOÁN 4”0MỞ ĐẤU1Lí do chọn đề tàiChương trinh Toán cùa Tiêu học có vị trí và tam quan trọng rất lớn.