Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
Khóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb quan trọng trong van dề hình thành nhân cách của 11S. Dang và nhà nước ta đà xác định “giáo dục là quốc sách hang đau”. Dặc biệt trong thời dại bùng nô thòng tin và xu hướng phát triển bền vừng thi giáo dục ngày càng có vai trò quan trọng.Thời dại ngày nay dôi hòi giáo dục không nhừng tạo ra con ngư Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb ời có tri tuệ mà còn có nhân vãn nữa. Giáo dục không chi chú ỷ đến mặt thiết chê xà hội về mục đích, mục tiêu giáo dục mã còn phái quan tâm don lợi ícVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
h của người học và nhu câu phát irièn cùa chinh ban thân người học. Nói cách khác dó lả sự thong nhất giừa nhu cầu phát tricn KT-XII và nhu cầu phát tKhóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb nay.Đổ dạt dược những yêu cầu dó. PPDII cũng thay doi theo. Nghị quyết TW2 (khóa VUI) nêu rò: “đỏi mới mạnh mè phương pháp giáo dục và đào tạo. khắc phục loi truyền thụ một chiêu, rên luyện nep tư duy sáng tạo của người học. từng bước áp dụng các phương pháp liên tiến và phương tiện hiện dại vào tro Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb ng quá trinh dạy học. dâm báo diều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho HS, nhất là sinh viên đại học.Thời gian qua li luận dạy học Địa li dà cVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
ó nhừng bước tiến rò rệt về việc nghiền cứu và ứng dụng phương pháp trong việc dạy học Dịa li THPT. PPDI1 tích cực ngày cảng dược sử dụng rộng rài troKhóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb ong của GV trước dây là chuyến giao thông tin. nay được điều chinh và mờ rộng thành một nhiệm vụ tạo ra các điều kiện học tập của HS. HS được tham gia một cách tích cực trong xâyHà Thị Khuyên- 4 7A- Khoa Địa lí 1Khóa luận tốt nghiệp đại họcdựng sụ hiểu biết và quan niệm của minh (tự suy nghi và tim Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb hiểu bên cạnh việc chàm chú nghe giang, làm bài tập và ghi nhớ thông tin).Địa li là một mòn học trong hệ thong các môn học ờ trưởng phô thòng, nó có ýVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
nghĩa thực tiền ràt lớn cùng như các mòn học khác nham góp phàn thực hiện mục tiêu giáo dục. Môn Địa li cũng dà có những chuyển biến dáng kê từ nội dKhóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb biệt phương pháp thảo luận lả một trong những PPD11 tích cực mang lại hiệu quả cao trong quá trinh dạy học. Tuy vậy. phương pháp này chưa được sư dụng rộng rài và hiệu quả sử dụng chưa cao. cỏ nhiêu nguyên nhân dẫn den kết quá trên như van đề then gian, kích thước phòng học. trinh độ. nghiệp vụ sư Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb phạm cúa GV...Dà có một số lác gia nghiên cứu về phương pháp này như Dặng Van Dức, Nguyen Thu Hang. Nguyen Dược. Nguyen Trọng Phúc và một sò lài liệuVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
khác như một so luận án, luận vãn....Nhưng nhìn chung phương pháp này nghiên cứu chưa sâu. chưa có đề lài nào nghiên cứu cụ (hề, riêng về phương pháp Khóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb g nhắt về nhưng khái niệm, nhừng quy luật Dịa lí KT-XH đại cương, phàn biệt được các hình thức lô chức dân cư và san xuat pho biến trên thổ giới dể các em có cơ sờ hieu rõ hơn dặc dicm của từng quốc gia. từng khu vực riêng biệl khi học Dịa li ớ chương trình lớp sau. Dồng thời lứa tuồi IIS lớp 10 cùn Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb g là lứa tuồi dă có sự trường thành nhất định về mặt năng lực. nhận thức, trinh độ lư duy và kha nũng giao tiếp xà hội.Chính vi nhũng li do trên tôi dVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
â lựa chọn dề tài “Vân dụng phương pháp thào luận vào dạy học Địa lí lóp 10 BCB phần DỊa lí KT-XH”. Việc vận dụng phương pháp này sè phát huy vai trò Khóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb ệu quả dạy học. đáp ứng yêu càu đòi mói PPDH trong xu thế hiện nay.2Mục đích và nhiệm vụ cùa dề tài.2.1.Mục đi ch nghiên cứuViệc tiên hãnh nghiên cửu de tài nham nam vừng cơ sỡ li luận và cơ sớ (hực lien cua phương pháp hướng dan HS thao luận đè tiên hãnh vận dụng phương pháp này vào dạy học Địa li Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb lớp 10 BCB phan Địa lí K.T-XH. Từ dỏ. góp phân đòi mới phương pháp và nâng cao hiệu quã dạy học cùa bộ môn Dịa li.Thông qua việc thực nghiệm sư phạm đVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
ê đánh giá (inh kliã thi cua phương pháp thảo luận. Tìm ra các giãi pháp nham phát huy nhừng ưu. diem và khắc phục những hạn chè cua phương pháp khi vKhóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb n hiện nay.2.2.Nhiệm vụ cùa dề tài.Nghiên cứu lí luận đề nam khái quát khái niệm, đặc diêm, ưu nhược dicm cùa PPDII nói chung và nam vừng phương pháp tháo luận nói riêng.Nghiên cứu chương trinh Dịa li kíp 10 BCB phần Dịa li KT-XH đè vận dụng phương pháp tháo luận vào dạy học.'Thực nghiệm sư phạm nhằ Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb m chứng minh tính kha thi cua phương pháp.Rút ra các kel luận cân thiết đề xuất khã nâng ứng dụng vào thực tiễn.3Đoi tưọng và khách thê nghiên cứu.CơVận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb
sờ li luận và cơ sơ thực tiền cua phương pháp thao luận.Hoạt động học tập và quá trinh nhận thức cúa HS lóp 10 trường TIIPT Thạch Thành I-Thanh Hóa trKhóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng q Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb hông có tham vọng giãi quyết tất cả mọi vấn đề vê việc sử dụng phương pháp thào luận trong dạy học Địa lí lớp 10 BCB mà chì giới hạn trong phần Địa lí KT-XII. Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 bcb Khóa luận tot nghiệp đại họcA. PHẤN MỞ ĐÃI1Lí do chọn dề tàiQuá trình giáo dục là một bộ phận cua quá trinh sư phạm tông thê. Nó giừ vai trô vô cùng qGọi ngay
Chat zalo
Facebook