Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 203 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

1MỞ ĐẦU1Lý (lo chọn (lề tàiViệt Nam là một (lất 11-ức có truyền thống hiếu học từ ngàn nam lịch sử, truyền thống đó ngày nay ván đ- ợc các thế hệ gìn

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông giữ và phát huy. Trong sự nghiệp xây (lựng và phát tricn dát 11- ức với sự phát tricn nhanh chóng cùa khoa học công nghệ thế giới, Dáng ta chủ tr-ơng

khuyến khích mọi ng- ời đản lích cực học tập. Học de xây dụng dất 11- ức. học dể làin chù tri thức liên tiên cua nhãn loại, trờ thành ng-ời có ích ch Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

o xã hội. Dé đạt đ-ợc mục tiêu đó, rõ ràng là ngoài các điều kiện cơ sỡ vật chất của nhà tr-ờng phái đ-ợc đám bao thì ch- ưng trình dào lạo là yếu lo

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

quyết dinh. Vói môn hoá học ch- ưng trình đào tạo đó không thể không kể đen hệ thống lý thuyết và hệ thống bài tập ớ các khói THCS, THPT. Đẽ phù hựp v

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông o ch-ơng trình hoá học phổ thông. Phẩn kim loại chuyên liếp d-ực d-a vào nliiều hưn ở lứp 12. Đây là một phần khó của hoá học phổ thông vì các kim loạ

i chuyên tiếp có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sóng 1111-ng lính chát cùa 11Ó thì vừa da dạng, vừa dạc thù. Với sự phong phú vé hợp chất và các tính c Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

hất riêng của mõi nguyên tổ sẽ làm cho học sinh gạp khó kliaii trong quá trình lùn hiên, vận dụng. Trong các kì thi HSG ừ các tỉnh cúng 1111- các kì t

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

hi chọn HSG quốc gia. kì thi Olympic hoá học th- ừng có các bài tập liên quan đến kim loại chuyển riếp. Nlìiều học sinh không xác định d- ực cách giải

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông dè’ các em có thè’ tiếp thu và phát triển nang lực sáng tạo cùa mình. Dã có một số tác già quan tâm nghiên cứu sù dụng bài tập hoá học để bổi d- ờng

nâng lục học sinh giòi, song hệ thống lý thuyết, hệ thống bài tập phân kim loại chuyển tiếp lớp 12 dùng cho bổi d-ờng HSG sau khi thay sách2giáo khoa Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

còn ch-a đ-ợc đề cập đúng mức. Nhiều giáo viên ờ các tr-ờng THPT hiện nay còn lúng túng kill chọn nội dung, bài tập phân này để bói d- ừng HSG.Xuất ph

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

át từ thực thế đó, cùng vói kinh nghiệm bán thăn đã tham gia bổi d-ờng học sinh giói nhiều năm chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Xây (lụng hệ thống b

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông à đổng nghiệp trong việc thực hiện nhiệm vụ bổi d-ởng I1SG, d- ực thuận lọi hon và giúp các cm HSG dạl d- ực - ức mơ cùa nùnỉi.2Mục đích của (lẻ tàiPh

át triển, xây dựng, lựa chọn và sir dụng các dạng bài tập phán kim loại chuyển riếp trong việc tói d- ởng 11SG hoá học TI IPT.3Nhiệm vụ của đề lài*Ngh Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

iên cứu cư sư lý luận có liên quan den de lài.*Nghiên cứu ch-ong trình hoá học phổ thông: ch-ơng trình nâng cao, ch- ưng Irìnli chuyên hưá. Phân lích

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

các de Illi HSG cấp lỉnh, căp quốc gia và di sâu vào nội dung phần kim loại chuyên tiếp. Can cứ vào dó xác dịnli:-1 lệ thống kiến thức trọng tâm, kiến

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông SG.*Dề xuất ph- ong pháp sir dụng hệ thống bài tập trong việc bổi d- õng IISG.*Thực nghiệm s- phạm nhàm đánh giá hiệu quả hệ thống bài tập và các ph-

ong pháp de xuất.4Già thuyết khoa họcNếu giáo viên xác định d- ợc đúng hệ thống kiến thúc trọng tâm cán mở rộng và phát triển, dồng thời lựa chọn, xây Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

dựng d-ực hệ thống bài tập da dạng, phong phú kết hợp với ph- ưng pháp sử dụng chúng một cách thích hợp thì sè nâng cao d- ực hiệu quà quá trình bổi

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

d- ờng HSG.35Khách thể và (loi t- ọng nghiên cún5/. Khách thẻ nghiên cừu: quá trình dạy hoá học ờ khôi THPT ban nâng cao.5.2.Đoi t- ọng nghiên cứu: hệ

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông ghiên cứu ỉý luận-Nghiên cứu cơ sớ lý luận có liên quan đến đề tài.-Nghiên cứu cấu trúc, nội dung ch- ong trình sách giáo khoa hoá học nâng cao 10,11,

12, ch-ưng trình chuyên hoá học phần dại c-ưng. vó cư và đóng thời cản cứ vào tài liệu h-ớng dán nội dung thi chọn IISG của tinh Nghệ An. chọn HSG quố Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

c gia cùa Bộ GD-ĐT.6.2.PÌI- ưng pháp nghiên cửu thực íiẻìi-Tun hiếu quá trình dạy và bổi d- õng HSG hoá học ờ khối THPT. lờ đó đề xuất vấn để cần nghi

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông

ên cứu.-Trao dối, lòng kcl kinh nghiệm về van dề bổi d- ưng HSG vói các giáo viên có kinh nghiệm trong trong linh vực này ở khói phổ thông.6.3.Thực ng

Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông ùng ph-ơng pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục.7Cái mói của (lề lài*Đã xây dụng, lựa chọn d-ực hệ thống bài lập phán kim loại chuyển tiếp d

ùng cho bổi d- õng IISG ờ TIIPT.*B- ức dấu nghiên cứu ph- ưng pháp sir dụng có hiệu quà hệ thong bài tập đã dề xuất. Xây dựng hệ thống bài tập kim loại chuyển tiếp dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học trung học phổ thông