Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 138 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ VŨ HỒNGDẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ Ớ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỐ THÓNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG Lực G

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh GIÂI QUYẾT VẪN ĐỀ THÔNG QUA TRANG BỊ MỘT SỐ THỦ PHÁP HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO HỌCTHÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bời Tr

ung lâm Học liệu và Công nghệ (hỏng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ VŨ HỒNGDẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

TỌA ĐỘ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỐ THỔNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VẪN ĐỀ THÔNG QUA TRANG BỊ MỘT SỐ THỦ PHÁP HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SI

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

NHNgành: Lý luân và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO HỌCNgười hướng dãn khoa học: TS. Trân LuậnTHÁI NGU

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh ên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán, Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, khóa học 2017 - 2019. Tôi xin cam đoan: Luận văn n

ày là công trình nghiên cứu thực sự của cá nhân, được thực hiện dưới sự hướng dần khoa học của TS. Trân Luận.Các sổ liệu có nguồn gốc rõ ràng, tuân th Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

ủ đúng nguyên tắc và kết quà trình bày trong luận văn được thu thập trong quá trình nghiên cứu là trung thực, chưa tùìig được ai công bô trước đây.Tôi

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

xin chịu trách nhiệm vê nghiên cứu cùa mình.Thái Nguyên, tháng 11 nâm 2019Tác già luận vănPhạm Thị Vũ HôngSổ hóa bời Trung râm Học liệu và Công nghệ

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh eo hướng bói dư&ng nàng ỉực giái quyết văn đê thông qua trang bị một sỏ thủ pháp hoạt dộng nhận thức cho học sinh”, bên cạnh sụ’ nồ lực cố gâng của bả

n thân còn có sụ’ hướng dần nhiệt lình của quý Thây Cô, sự động viên ủng hộ của gia đình và bạn bè trong suôt thời gian học tập và nghiên cứu luận văn Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

.Lời câm ơn trân trọng đâu tiên tôi xin được gửi tới TS. Trân Luận, người đà trực tiẽp hướng dàn và giúp đờ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu đẽ hoà

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

n thành luận văn này.Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo trong Khoa Toán, Phòng sau đại học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên và các thâ

Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh è, các anh chị và các bạn đồng nghiệp đã hò trợ cho lôi rất nhiêu trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện đê tài luận văn thạc sĩ một cá

ch hoàn chinh.Dù đà cõ gâng nhiêu, song vì những lý do khách quan và chủ quan, luận văn không thế tránh khỏi những thiêu xót. Rãt mong nhận được sự gó Dạy học nội dung vectơ và tọa độ ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức cho học sinh

p ý, chi dần và giúp đờ của quý thây cô giáo, và các bạn đồng nghiệp.Xin trân trọng cảm ơn!Thái Nguyên, tháng 11 nãm 2019Tác giả