Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 80 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

ĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOÃ NGỮ VÀN——.......vữ THỊ THOAKhảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số truòìig THPT ỏ- Quảng Na

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam amKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPKHÀO SÁT KỲ NÃNG LÀM VÂN NGHỊ LUẬN CÙA HỌC SINH MỌT sô TRƯỜNG THPT Ở QUẢNG NAM.LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đày là còng trình ng

hiên cửu của riêng tôi. Các số liệu, kếl quá trong khóa luận này là trung thực vả chua có ai còng bố trong bất kỳ một công trình nào khác.LỜI CẢM ƠNĐề Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

hoàn thành tốt khóa luận tốt nghiệp cũa khóa học 2008 -2012, trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Tliạc sì Nguyền Đăng Châu, giáng viên Kh

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

oa Ngữ văn, Trường Đai học Sư phạm - Đai học Đã Nang đã tận tình giúp đờ tôi trong quá trinh làm khóa luận. Tòi xin gưi lời cám ơn đến Khoa Ngừ văn. T

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam am đà cung cấp ngừ liệu đế tòi có thế hoàn thành tot khóa luận. Cám ơn gia đinh. bạn bè và người thân đà luôn úng hộ. giúp đở tòi.Mặc dù đà rất cổ gắn

g song không tránh khơi những sai sót. Kính mong sự đóng góp cùa quý thầy cò. cùng mọi người đề khóa luận của tôi hoàn thiện hơn.Tôi xin chân thành cả Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

m ơn!Sinh viên thực hiệnỉ Tí Thị ThoaCÁC CHỪ VTÉT TÁTTHPT : Trung học phô thông THCS : Trung học cơ sờ SGK : Sách giáo khoa HS: Học sinhGV: Giáo viênM

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

Ò ĐÁU1Lý do chọn đê tài1.1.Co sờ li luận :Trong chưtmg trình Ngừ vân IHPÌ phân mòn l.àm vân là một trong ba phân món cùa mòn Ngừ van. Lâm vãn đóng vai

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam họp. Làm vãn vận dụng kcl qua lồng họp cua việc học lập hai phàn mòn Vàn học và Tiếng Việt dê tạo lập vãn bán. Nhiệm vụ chú ỵếu cùa Lãm vãn trong nliá

trường là rèn luyện cho học sinh các kì năng lãm vãn như kì năng tim hiểu dề. tìm ý. lập dãn ý. lập luận, dựng đoạn... Thành thục các kì năng này. họ Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

c sinh sè viết dược một bài vãn rò ràng, mạch lạc. đẩy đù ý. đủng yêu cầu cùa từng kiểu vãn bán.Thực hiện đúng qui trinh các tliao tác kĩ nâng lãm vãn

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

là yêu cầu rất quan trọng nham viết thành công một bài vãn. Kì nàng làm văn vừa là chuồi các thao tác hoạt động vừa là các bước phát triển đủng hướng

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam ạm vi nhà trường trung học phổ thông kĩ năng này rất cần cho hoc sinh khi lãm bắt ki bài vãn nào.1.2.Cơ sở thực tế:Chương trinh Lãm vãn TIIPT nước dây

có nhừng tiết học dành riêng cho việc lập dàn ý. Ớ mồi kiêu văn bán dều có 1- 2 tiết lí thuyết dạy rên luyện kĩ nãng này. Thế nhưng chương trình Lãm Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

ván hiện nay không có các liềl riêng đê dạy VV các thao lác kì nấng làm vãn mà các thao lác kì năng đó được dạy gộp vxn các bài VV cách làm bài vãn...

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

. Vì vậy kì nàng làm vàn cua học sinh hiện nay cùng râl hạn chê. Khi kháo sâl các cm làm bài kiềm tra. chúng tôi thầy nhiêu cm thường bo qưa khâu thực

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam m việc sap xép ý rầl lộn xộn, nhiêu ỷ trùng lặp hoặc thiêu ỷ...Có nhiều trường họp các em phát hiện thiêu ý muôn "quay lại" đê bô sung nhưngkhông kip

nừa đành viết thêm xào rồi ghi bồ sung làm bài xiết rời rạc chấp vú hoặc bõ hãn ý đó. Đòi khi nó lại là phần rắt quan trọng .Từ nliừng cơ sờ li luận v Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

à cơ sờ thực tiễn trên, vấn để đặt ra xới phân môn Tập lãm vãn là: cẩn giúp chơ học sinh có kĩ năng thực hiện các tliao tác lâm vãn nhẩm nâng cao kì n

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

ăng làm văn cho các em nhất là từ khi thực hiện đôi mới phương pliáp dạy học. Đề mục tiêu đó thật sự có được kết quá. sau đây chủng tòi xin thực hiện

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam trạng chung nãy.2Lịch sừ vần đềLàm văn ờ chương trình THPT chũ yếu là vãn nghi luận, vãn nghi luận là loại vãn có vai trò quan trọng trong đời sống m

ồi con người và cùng Là loại vãn có lịch sir lâu đòi. Chi tí nil riêng nhùng bài nghiên cứu. nliừng tài liệu dạy học và kì năng lập ý cho bài vãn thì Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

rất phong phú. Dưới đây là nhùng công trình nghiên cứu chũ yếu về kì năng Làm vãn trong vãn nghi luận.Trần Thanh Đạm (chủ biên). (1992). Làm vân 12 và

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

Dàn bài làm ván 12, Nxb Giáo due. tác giã chi xoay quanh kỳ năng lâp ý cho bài văn nghi luận.Đỏ Hừu Châu. Nguyễn Xuân Nam. Nguyễn Quang Ninh, Cao Đức

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam g phần lập dân ý nói chung cho văn nghị luận, tuy nhiên đó cùng chi là những hướng dần còn rất khái quát.Nguyền Công Lý (1997). Tập làm ván (Giáo trin

h dành cho sinh viên khoa Ngừ văn Cao đăng Sư phạm), Nxb Đà Năng. Tác giá kliẳng định rằng để có một bài văn nghị luận hoàn chinh người xiết phái trãi Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

qua hai công đoạn Là khâu tạo ý và khâu hành vãn.Trần Đình Sừ (chủ biên). (2002). Làm văn 12. Nxb Giáo dục. ờ đây, tác giã chi dần cụ thể về các bước

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam

Lập ỷ. các bước Lập dàn bài cho bài vãn nghị luận nói chung và nghi luận vãn hoc nói riêngĐồ Ngọc Thống (chũ biên). Nguyền Hiànli Thi. Phạm Minh Diệu

Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam cầu và chi dẫn của đề đế tim ra vấn để trọng tâm và ý lớn mà bài viết cần làm sáng tỏ. (Bước 2) tìm ý nhô bằng cách bằngcách đặt ra các câu hôi, vận

dụng nhừng hiếu biết v4 văn học và cuộc sống xà hòi để trả lời các càu hoi đó. Khảo sát kỹ năng làm văn nghị luận của học sinh một số trường thpt ở quảng nam