Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILÊ THỊ THUVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH sử Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NHẤM PHÁT TRTÉN N Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) NÀNG Lực HỌC SINH (QUA THỰC NGHIỆM CHƯƠNG TRÌNH LÓP 10)LUẬN ÁN TIẺN Sĩ KITOA nọc GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2021BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÍ: THỊ THUVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH sử Ỏ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NHẤM PHÁT TRTẼN NĂNG Lực HỌC SINH (QUA THỰC NGHIỆM CHƯƠNG TRÌNH L Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) ÓP 10)CHUYÊN NGÀNH: LL VÀ PPDII BỘ MÔN LỊCH sứ MÃ SÓ: 9.14.01.1 ILUẶN ÁN TIÉN Sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1PSG.TS Nguyền Thi Thế BìnhLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
2TS. Nguyễn Thị BíchHÀ NỘI - 2021LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là cóng trinh nghiền cứu cùa riêng tói. Các sổ liệu, kết quá nghiên cứu trình bày trBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILÊ THỊ THUVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH sử Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NHẤM PHÁT TRTÉN N Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) ên cứu sinh xin bày tó lòng biết ơn sầu sắc vả chân thành nhất đến PGS.TS Nguyền Thị The Binh và TS Nguyền Thị Bích đà lận tình hướng dần. giúp đờ và tạo diều kiện thuận lợi dế tòi thực hiện Luận án nảy.Xin chân thành càm ơn BGH Trường ĐHSP Hà Nội, các thây giáo, cô giáo cùa các cơ sớ giáo dục và đà Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) o tạo: Khoa Lịch sù (Trường DHSP Hà Nội), Trường THPT Nguyền Khuyển (Nam Đậih). TIIPT Trần Phú (Hãi Dương), TIIPT Nguyền Binh (Quãng Ninh). THCS & THPLuận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)
T Nguyễn Tất 'Thành (Hà Nội) đà tạo điều kiện thuận lợi dê tòi nghiên cứu và hoàn thành Luận án.Xin gưi lời tri ân tới gia dinh, bạn bè và nhùng ngườiBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILÊ THỊ THUVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH sử Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NHẤM PHÁT TRTÉN N Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) hây cô, đông nghiệp và bạn bè.Ilà Nội. tháng 3 năm 20217 'ức ịỹâ ỉ.tiậĩĩ ánLé Thị ThuiiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIÉT TÁT('hừ viết tatViết đẩy đùCNTTCông nghệ thông linDHLSDạy học lịch sứĐDTQĐổ dùng trực quan Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10) Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILÊ THỊ THUVẶN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH sử Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG NHẤM PHÁT TRTÉN NGọi ngay
Chat zalo
Facebook