(Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
(Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
— BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠĨ HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ ĨIÕ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NÀNG Lực MỒ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 Á TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHÁT CỦA HÀM SỐ Ở LỚP 12LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2019ilítBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÔ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHÁT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM S (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 Ó Ở LỚP 12Chuyên ngành : Lí luận và phưong pháp dạy học ToánMà số: 8140111LUẶN VĂN THẠC sĩ KHOA nọc GĨẤO DỤCNGƯỜI HƯỞNG DẤN KHOA HỌC:PGS.TS. LÊ THỊ HO(Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
ÀI CHÂUThành phố nồ Chí Minh - 2019LỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan luận văn nãy lã công (rinh nghiên cứu cùa lôi dưới sự hướng dần của PGS.TS. Lê Thị Hoà— BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠĨ HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ ĨIÕ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NÀNG Lực MỒ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 biết ơn sâu sac lừ lận đáy lòng đen PGS.TS Lê Thị lĩoài Châu, người dà giúp đờ tôi bắt dầu làm quen với công việc nghiên cứu khoa học. với bộn bề công việc giang dạy và nghiên cứu nhưng cô đà rai kiên nhần, tận tình, tận tâm hướng dần tôi hoàn thảnh luận vãn này.lôi xin trân irọng cám on PGS. 1 s L (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 ê Văn l ien. PGS. rs Lẽ Thái Bao Thiên Trung, TS. Vù Nhu- Thu Hương, TS. Nguyền Thị Nga. TS. Tảng Minh Đùng dà nhiệt linh giăng dạy lớp cao học chuyên(Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
ngành Didactic toán khóa 28. truyền ihụ cho chúng tôi những kiến thức co bản và rất thủ vị VC didactic toán. Tôi xin chân thành cam ưn GS.TS. Annie B— BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠĨ HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ ĨIÕ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NÀNG Lực MỒ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 iệu, quỷ thầy cò tổ Toán và tập thế học sinh trường THPT Bến Cát, Ban lành đạo và chuyên viên phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chi Minh đà tạo điều kiện thuận lợi giúp tòi hoàn thành luận yản này.Lời cám ơn chân thành tói xin được gửi đến em Phạm Thánh Đạt và tất cà các bạn cùng (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 khóa, đã cùng lôi chia sè nliửng buồn vui và khó khăn trong suối khóa học. động viên và giúp dờ nhau cùng học tập. giúp tỏi có những ký niệm đẹp vã t(Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
inh bạn tuyệt vời.Cuối cúng, tôi xin bây tó lòng biết ơn vô hạn đến nhùng người thân yêu trong gia đinh. Bố mẹ. hai chị và em gái luôn động viên, nâng— BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠĨ HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ ĨIÕ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NÀNG Lực MỒ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 việc gia đình, lạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi an tâm học tập. Cám ơn con trai dà ngoan ngoằn, biết chăm sóc bân thân và lự lập trong học lập khi mẹ vang nhà.Nguyễn Thị NhânMỤC LỤCTrang phụ biaLời cam đoanLời câm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tải (Luận văn thạc sĩ) đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12 — BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠĨ HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ ĨIÕ CHÍ MINHNguyễn Thị NhânĐÁNH GIÁ NÀNG Lực MỒ HÌNH HÓA TRONG DẠY HỌC BÀI TOÁN TÌM GIÁGọi ngay
Chat zalo
Facebook